边境民族地区高校思政课实践教学探析

实践教学是高校思政课教学的重要组成部分，是提高高校思政课教学实效性的有效途径。边境民族地区高校思政课实践教学中存在保障机制乏力、实践教学资源相对匮乏、实践教学队伍参差不齐等方面的问题。基于此，边境民族地区高校思政课实践教学必须结合边境民族地区的特点，加大保障机制的支撑力度，开发及整合实践教学资源，加强实践教学队伍建设，多方面改进地区思政课实践教学。

边境民族地区高校思政课实践教学存在的问题及对策

边境民族地区高校思政课实践教学存在政策支撑层面乏力、实践教学团队弱化、教学体系欠完善等方面的问题,必须结合边境民族地区的特色,开展灵活多样的实践教学,才能收到良好的教学效果。

边境民族地区大学生创新创业意向调查研究——以广西民族师范学院为例

随着社会经济的发展,急需大量创新创业型人才促进经济社会的转型和发展,因此培养创新创业型人才成为了高校一项非常迫切的任务。目前,各高校正在积极开展大学生创新创业训练计划,吸引大量学生积极参与,但在信息和经济相对落后的边境民族地区办学高校,开展大学生对创新创业训练计划项目的认知、参与度调研分析,是开展好大学生创新创业训练计划项目的前提,在调研的基础上提出针对性的对策,有利于促进项目开展的数量和质量。