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现代教育技术融入边境薄弱学校发展的对策研究——以广西凭祥市为例
被引量:
1
1
作者
师诺
王凯
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S3期208-208,218,共2页
边境民族地区的现代教育技术发展,是实现我国西南地区教育现代化的重点和难点。针对广西凭祥市边境薄弱学校中教育信息化的发展现状,提出了相应的对策,具体为转变传统教育观念、提高教师教育技术能力、营造与现代信息技术融合的新课堂...
边境民族地区的现代教育技术发展,是实现我国西南地区教育现代化的重点和难点。针对广西凭祥市边境薄弱学校中教育信息化的发展现状,提出了相应的对策,具体为转变传统教育观念、提高教师教育技术能力、营造与现代信息技术融合的新课堂以及建立优质教学资源共享机制,以期为推进广西边境民族地区薄弱学校教育信息化发展提供借鉴。
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关键词
现代教育技术
边境薄弱学校
教育信息化
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题名
现代教育技术融入边境薄弱学校发展的对策研究——以广西凭祥市为例
被引量:
1
1
作者
师诺
王凯
机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第S3期208-208,218,共2页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
西南边疆跨境民族教育发展现状比较研究(项目编号:11JJD880028)
文摘
边境民族地区的现代教育技术发展,是实现我国西南地区教育现代化的重点和难点。针对广西凭祥市边境薄弱学校中教育信息化的发展现状,提出了相应的对策,具体为转变传统教育观念、提高教师教育技术能力、营造与现代信息技术融合的新课堂以及建立优质教学资源共享机制,以期为推进广西边境民族地区薄弱学校教育信息化发展提供借鉴。
关键词
现代教育技术
边境薄弱学校
教育信息化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
现代教育技术融入边境薄弱学校发展的对策研究——以广西凭祥市为例
师诺
王凯
《中国校外教育(上旬)》
2014
1
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