边界探寻,创造家校合育的和谐境界

面对家庭、学校两种不同的教育,家长和教师在实践中面临着困惑。边界越来越模糊,家庭和学校的权责也变得越来越不明晰。那么,家校共育各自的边界在哪里、家校共育能否厘清权责边界、如何创造和谐的边界等问题,显得尤为重要。边界误区主要有相互越界和推诱现象,构建家校合育的和谐境界就要作边界探寻,在探寻中找到误区背后的原因,从而划定两者的边界,在清晰的边界后进行有效沟通,打造合育的新样态、新境界。