从“边界衔接”看村落社会的几种逻辑走向

"边界"应该作为一个重要概念甚至议程,进入村落社会研究内理,这关乎村落社会未来走向。从村落社会边界的"明喻"和"隐喻"中可以发现:"村落社会无时无刻不边界"。边界衔接有"三策略说"和"四衔接说",这种策略和衔接与村落社会演进模式和未来形态有深度关联,引申出了回归型演进模式、嵌入型演进模式、应激型演进模式,以及遗产型、农庄型、生态型、社区型、产业型村落的发展路径。

普通本科学历教育与军事任职教育边界衔接问题研究

"4+1"组训模式是新时期我军生长军官培养的一种新型模式,即先在军队学历教育院校或地方高校完成4年的本科学历教育,再到任职教育院校完成1年的初级任职教育。在实际运行中,由于学历教育和任职教育院校对两者衔接界定不清晰,在各自专业、课程、教师队伍等方面不能实现无缝衔接,造成了教育资源一定程度的浪费,产生了边界衔接上的矛盾。笔者在对军队生长军官成长过程中两个教育边界的矛盾进行分析探讨的基础上,就两个教育的衔接提出意见和建议。