儿童无边界阅读支撑系统的建构与实施

通过对儿童阅读内容、阅读样态的调查分析,震川小学探索儿童阅读的实施策略、原则,并从环境支撑、指导支撑、保障支撑、评价支撑等方面出发,构建较为完善的儿童无边界阅读支撑系统,打造“图书馆式学校”,培养学生成为终身的阅读者。

无边界阅读:语文教学的“思维翻转”

基于"大数据"的时代背景,语文教学必须由传统封闭的"样本阅读"走向开放的"全息阅读",由阅读的"探本式"思维转向阅读的"联通式"思维,由单一的"文本获取"转变为多维的"网络获取"等。"无边界阅读"秉持"大语文观念",旨在促进儿童语文素养的"可持续性发展"。

阅读的边界与效用

阅读不仅是一种个人行为,也是一种社会现象,还是人类文明史上一道值得流连的风景。从阅读的边界来说,有古老而醇厚的“读书”打底子,有百变金刚的“读图”为侧翼,再加上眼下正方兴未艾的“读博”,三者互为支撑,相互激荡,如此“致广大而尽精微”,方是“阅读”的理想状态。从阅读的效用来说,既晓得历史兴衰,又理解风云变幻,在人生的升降起落时从容应对,并及时调整方向与策略,保持生命的张力与韧性,是读书人梦寐以求的“智慧”。

拓展阅读边界,提升学生语文素养

在大语文教学观的背景下,拓展阅读边界是提升学生语文素养的有效途径。在语文阅读教学实践中,教师从拓展题材内容、拓展人文主题、拓展情感认知、拓展阅读材料、拓宽学习平台、拓展阅读内容、拓展评价路径等方面展开教学,可以促进学生阅读能力的提升和语文素养的发展。

利用微戏剧助力无边界阅读学习的实践研究

绘本阅读形式的教学作为一种独特的幼儿文学教育形式,能够凸显幼儿文化成分,属于幼儿自身世界的重要部分之一。《无边界学习创新幼儿阅读方式的实践研究》为幼儿园的特色课程。通过一系列的活动,培养幼儿的阅读兴趣以及良好的阅读能力。近期,幼儿园结合绘本和微戏剧,尝试以多种形式激发幼儿的阅读。绘本微戏剧是一种打破常规的表演形式,让幼儿尝试用碎片化舞台叙事的结构进行即兴表演,并通过微戏剧的表演,让幼儿享受阅读、享受表演、享受创造的乐趣,从而去发展幼儿全方面的能力。

小学英语无边界课外阅读的实施方法探讨

简单来说,无边界课外阅读就是让学生充分地利用各种资源随时随地进行学习,这种方式的提出使得学生的英语课外阅读方式朝着更加多元化的方向发展,这不仅能够打破学生进行传统英语课外阅读的局限性,还能够有效地提升学生的综合能力。通过对小学生英语课外阅读现状进行分析,不难发现,他们的阅读受到了来自学校、家庭等多方面因素的制约。笔者将对小学英语无边界课外阅读的实施方法进行探讨,以期运用无边界阅读来打破各个学科、领域以及思维之间的边界,更好地促进学生的全面发展。

阅读推广基础理论的探索与构建——第一届全国图书馆阅读推广理论研讨会综述

文章首先概述第一届全国图书馆阅读推广理论研讨会情况,然后梳理14个报告和研讨的内容,主要包括:阅读推广是现代图书馆的使命;阅读推广基础理论的新思想,如阅读推广是图书馆的一项基本服务,全民阅读推广背景下的阅读推广概念界定,阅读推广伦理、边界、绩效评价,特殊群体的阅读推广,阅读推广中的阅读行为;基于技术、社交媒体、馆藏、品牌营销的阅读推广实践新探索。第一届全国图书馆阅读推广理论研讨会展示了阅读推广基础理论的丰富性,拓展了现代图书馆学的理论内涵。

打开阅读边界,从“全场景阅读”谈起

信息时代中智能学习环境的变迁,正以极快的速度对儿童的阅读方式产生巨大影响。小学生的阅读方式亟须革命。本文基于儿童生活场景,从儿童经验出发,重新定义“阅读边界”,以一节全场景阅读课为例,尝试从“传统阅读”迈向“全场景阅读”,打开儿童的阅读边界,逐步向外延伸,同时向内深入,探索儿童阅读方式的再出发。

《锦瑟》解读及一种阅读经验之探析

李商隐《锦瑟》是一首经典的有不同解读途径的作品 ,拨开历史的迷雾 ,阅读者会喜悦于遭到了理想的阅读 ,“原义”似乎得到了呈现 ,而理想阅读是否又有一个阅读的临界问题 ?这是对应于创作的复杂性出现的阅读经验 ,是读者仔细审读文本 。

LAMP技术对耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的快速鉴定

目的建立基于环介导等温扩增（LAMP）技术进行快速鉴定耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）的方法。方法采集自鼻拭子样品的MRSA菌株,针对MRSA耐药因子mec A所在基因组岛SCCmec,挑选具有高保守性的边界末端开放阅读框,设计特异性引物,进行LAMP快速检测,优化和确定LAMP反应体系和条件。结果以PCR法作为对照,LAMP检测MRSA的灵敏度为8×10^3 CFU/ml,PCR的灵敏度为8×10^5 CFU/ml。同时,LAMP快速检测法的检出率与特异性分别达92.7%与100.0%。结论 LAMP是可应用于MRSA检测的灵敏和特异性方法。