浅谈边疆地方院校在线教学实效性的提升

2020年,突如其来的新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大的冲击,全国高校实行在线教学。教育部印发了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学,实现“停课不停教、停课不停学”。该文结合危机时期边疆地方院校在线教学以及学习状况,分析边疆地方院校师生在教学和学习中面临的挑战,提出提升边疆地方院校在线教学实效性的对策。

CET对边疆地方院校学生大学英语学习的反拨效应研究

语言测试对语言的学习有着重大影响。CET测试是大学英语教学的一个有效衡量方式,对大学英语教与学均有影响。文章通过研究CET对边疆地方院校大学英语教学的反拨效应,找出现行教学模式下CET所产生的积极反拨效应和消极反拨效应,并以此为依据构建有利于促进反拨效应积极方面并抵制消极方面的大学英语教学的模式。

浅谈边疆地区新建地方本科院校核心竞争力的构建

核心竞争力是高等院校获得竞争优势、促进办学水平升级的关键,是高等教育国际化进程中可持续发展的锐利武器。构建边疆地方院校核心竞争力的诸要素与内地高校相比处于相对劣势,本文以云南农业大学为例,旨在探讨此类院校核心竞争力形成与提升的可能性及其理念、思路、途径和方法。

边疆地方农业院校科技人员服务“三农”的实践与对策

农业科技进步是解决"三农"问题的关键,而地方农业院校是边疆民族地区现代农业技术产生的重要源泉与发展的不竭动力。文章归纳总结了以云南农业大学为代表的科技人员服务"三农"的途径与模式,深入分析了边疆地方农业院校科技人员服务"三农"存在的主要问题,并结合边疆地方农业院校的地方性特点,提出了不断完善科技人员服务"三农"的对策与措施,以期切实提高工作的实效性。

边疆地方农业院校食品类专业院企结合实践教学初探

文章阐述了边疆地方农业院校食品类专业人才培养的目标和学生应掌握的知识和能力,针对食品科学学科应用性强的特点,分析了传统教学模式下人才培养存在的共性问题,并结合学院多年来与地方产业化企业结对帮扶、建立教学科研实践基地等工作,提出了院企结合实践教学人才培养的思路,指出院企结合实践教学是培养学生实际动手能力和创新能力的有效途径。

边疆民族地方院校高职高专文秘类毕业生就业困境及解决策略

该文仅对边疆民族地方院校高职高专文秘类学生就业现状及产生困境的原因分析入手，提出一定的解决策略，以期就此对边疆民族地方院校就业工作和社会发展提供进一步的思考和帮助。

边疆地方高等师范院校课程设置探讨

边疆地方高等师范院校是我国高等师范教育体系的重要组成部分,肩负着为边疆基础教育发展输送合格教师的任务,而课程设置影响着人才培养的规格和学校办学的水平。因此,我们探究其边疆地方高等师范院校课程设置存在的主要问题以及解决问题措施具有十分重要意义。本文就边疆地方高等师范院校教师教育类专业课程设置存在的主要问题进行分析,并提出了一些改进的建议。