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边讲边实验教学的问题及对策 被引量:7
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作者 杨帆 袁廷新 《化学教育》 CAS 2004年第2期38-40,共3页
边讲边实验不是对演示实验的简单形式变换 ,它蕴含着对教学关系、教学方法及实验多元价值的重新审视和思考。本文概括叙述了边讲边实验教学的优势 ,实践中暴露出的各种问题 ,以及为解决这些问题所进行的学案教学、协作教学等有益探索。
关键词 实验教学 边讲边实验教学 演示实验教学 教学改革 教学观念 教学方法 协作教学
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