促进边远欠发达地区现代远程高等教育发展的若干思考

促进边远欠发达地区的现代远程高等教育,是现代远程开放高等教育宗旨的一个重要体现,也是电大开放教育必须面对和解决的问题。要在强化电大办学组织网络、健全学习支持服务系统、加强教育与助学资源建设等诸多方面下功夫,促进边远欠发达地区现代远程高等教育的发展。

边远欠发达地区高职院校学生校园生活满意度研究

分析边远欠发达地区高职院校的学生校园生活满意度的影响因素,即经济压力、学习成绩、课余活动和就业压力等,并提出提高学生的校园生活满意度的建议。

浅谈边远欠发达地区人行职能转换

（一）转变观念 现在人民银行变成了单一的管理服务型机构,为此要摒弃过去争规模、分资金、批机构的传统思维方式,真正从“双重角色”中解脱出来,尽快进入金融监管者和金融服务角色之中,这是解决好职能转换的首要问题。

边远欠发达地区高职工科专业转型发展探索——以丽江师范高等专科学校为例

边远欠发达地区由于工业产业欠发达,产业规模不大、可持续发展性差,产业完整性不足,教育总体相对落后,高等职业教育工科专业,大多由传统综合性或师范类院校转型发展所需而新增设,师资力量薄弱,硬件设施不足,人才培养和教学理念、方法、手段相对滞后,与产业融合度不高,对行业新技术、理念创新的接触、接受、领悟、消化不够及时、准确、全面,专业需要进行深入全面的转型发展才能适应当下行业对专业人才培养的要求,才能获得生存机会和可持续发展乃至壮大,才有可能办成具有一定特色的高职工科专业。本文以丽江师范高等专科学校供用电技术专业的转型发展为例,就如何成功实现欠发达地区高职工科专业转型发展建设进行了探索。

欠发达边远地区城镇化的若干问题

我国的城镇化问题是实现经济腾飞的重要理论与实践问题。欠发达边远地区的城镇化 ,直接关系到国民经济持续、健康的发展。因此 ,重视欠发达边远地区的城镇化的规划设计与实施 ,是十分必要的。

欠发达民族边远地区高职教育校企合作双赢探讨

校企合作是高职学院培养"管用人才"的根本途径。经济欠发达地区的高职学院由于经济和社会发展的相对落后而制约了校企合作的可持续实施,在发展中存在一些困惑和问题。本文简要分析了主要困境并提出了基本对策,以促进经济欠发达地区的高职学院校企合作的良性发展。

“地多人少”欠发达地区提高种植技术以拓展蒙药材种植面积

蒙药材野生资源破坏严重,若干蒙药材濒临灭绝,获取极为困难,全国多数省份出台了相关蒙药材保护与人工规模化种植政策,鼓励药农规范化保护、种植蒙药材资源,同时为蒙药材市场需求提供保障。在"地多人少"欠发达边远地区,当地人力资源不足,有效拓展蒙药材种植面积较为困难。因此需要提高蒙药材种植技术上有所创新,才能在"地多人少"欠发达地区,有效提高蒙药材种植规模、种植效率,拓展蒙药材种植面积,本文就在蒙药材种植技术提高方面提出以下创新性观点,希望对于该类型地区蒙药材种植事业有所裨益。

“地多人少”的欠发达地区拓展中药材种植面积需创新管理模式

目前,全国很多省份出台了中药材保护与人工规模化种植政策,鼓励药农规范化保护、种植中药材。从根源处、最前端促进中医药事业发展。在一些欠发达边远地区,"地多人少"是最基本特征。土地荒芜,土壤营养匮乏,人力资源不足,有效拓展中药材种植面积较为困难。为此,需要中医药管理者和当地政府机构在中药材种植管理、运营体制上有所创新,以保证中药材种植规模,以多种中药材种植带活单一农作物种植经济,带动当地经济的发展,为进一步形成药材市场打好基础,促进当地社会经济结构性变革。文章就"地多人少"的欠发达地区有效拓展中药材种植面积提出创新性观点。