辽宁大学生命科学学院

辽宁大学生命科学学院前身为辽宁大学生物系。始建于1958年，是辽宁大学最早建立的院系之一。辽宁大学生命科学学院的微生物学科历史久远，建系时便设立了微生物学本科专业。自学科创建以来的40多年，经几代人的辛勤耕耘，不断发展壮大，现设有3个本科专业，即生物技术专业、生命科学专业、生物化学与分子生物学专业。同时还设有微生物学、生物化学与分子生物学、食品科学等3个硕士学位授权点。

辽宁大学生命科学学院

辽宁大学生命科学学院前身为辽宁大学生物系。始建于1958年，是辽宁大学最早建立的院系之一。辽宁大学生命科学学院的微生物学科历史久远，建系时便设立了微生物学本科专业。自学科创建以来的40多年，经几代人的辛勤耕耘，不断发展壮大，现设有3个本科专业，即生物技术专业、生命科学专业、生物化学与分子生物学专业。同时还设有微生物学、生物化学与分子生物学、

辽宁大学生命科学学院

辽宁大学生命科学学院前身为辽宁大学生物系，始建于1958年，是辽宁大学最早建立的院系之一。辽宁大学生命科学学院的微生物学科历史久远，建系时便设立了微生物学本科专业。自学科创建以来的40多年，经几代人的辛勤耕耘，不断发展壮大，

辽宁大学生命科学学院

辽宁大学生命科学学院前身为辽宁大学生物系。始建于1958年，是辽宁大学最早建立的院系之一。辽宁大学生命科学学院的微生物学科历史久远，建系时便设立了微生物学本科专业。自学科创建以来的40多年，经几代人的辛勤耕耘，不断发展壮大，

辽宁大学生命科学院

辽宁大学生命科学学院前身为辽宁大学生物系。始建于1958年，是辽宁大学最早建立的院系之一。

石河子大学生命科学学院

科学研究与平台生命科学学院有新疆植物药资源利用教育部重点实验室(独立建设方向一)、绿洲城镇与山盆系统生态兵团重点实验室。“十四五”期间承担科研项目215项,项目经费8152.6万元,发表SCI/EI论文167篇。学院立足新疆丰富的特色自然资源开展科学研究,形成了新疆生物资源保护与利用、干旱区植被及恢复生态.

师范类院校气候变化教育的社会实践与模式探索——以首都师范大学生命科学学院为例

做好大学生社会实践是高校人才培养的重要内容之一。首都师范大学生命科学学院40余年以来初心不变、迸发生机,在气候变化教育的社会实践育人中,收获了一定的培养效果和良好的社会效应。为贯彻落实“双碳”目标的绿色发展理念,加快构建生态文明建设整体布局,实施积极应对气候变化的战略,首都师范大学生命科学学院以社会实践为抓手,围绕气候变化等问题.

首都师范大学生命科学学院

首都师范大学生命科学学院创建于1954年,历经70年积淀与传承,不断壮大,在办学规模、条件,专业、学科建设,师资、科研及人才培养方面均取得了显著发展。生命科学学院拥有植物学国家重点学科和生物学北京市一级重点学科,是首批国家“新工科”研究与实践项目单位;设有生物学和生态学2个一级学科博士点及博士后流动站,形成了本科、硕士、博士及博士后完整的人才培养体系;拥有2个北京市重点实验室、1个教育部创新团队、4个北京市高水平创新团队及1个与地理学科共建的教育部重点实验室。

西南大学生命科学学院含弘研究员孟姜果 聚焦生物技术 解密生命奥秘

繁衍是植物生存的终极目标。开花植物或被子植物作为植物界最大的家族,它们适应性地演化出一整套环环相扣、精妙绝伦的调控机制,以确保受精和结实,同时也为人类提供了赖以生存的重要食物。早在1904年,科学家就发现,植物在受精失败后,胚珠会吸引额外的花粉管送来新的精细胞,实现“自救”。但这个过程是如何发生的,百余年来一直悬而未决。西南大学生命科学学院含弘研究员孟姜果,多年来一直关注植物生殖过程中的一些重要生命活动,为解决此类难题做出了重要贡献。

首都师范大学生命科学学院发展成果展示

生命科学学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实全国和北京高校思想政治工作会议精神,在教育部、北京市和学校的大力支持下,坚持立德树人,坚持以中国特色、世界一流为目标,坚持“四个面向”的战略导向,在学科建设、科学研究、师资队伍建设、教学和人才培养等方面取得显著成绩,实现了各项事业的新发展。

生命科学领域研究生数据素养现状与需求调查分析——以中国科学院大学为例

本研究基于国内外科研数据管理服务和数据素养教育课程的经验,以生命科学领域作为切入点,以中国科学院大学研究生为调查对象,设计了面向生命学科领域的数据素养现状与需求调查问卷,从科研数据概况、制定数据管理计划、数据收集与记录、数据处理与分析、数据管理与保存、数据发表与共享、数据权益与伦理等角度揭示研究生的数据素养现状和需求特点,以期为更好地完善数据素养教育和科研数据管理服务提供参考和依据。

“项目引导、平台推动、以赛促创”的创新人才培养模式——以临沂大学生命科学学院为例

为了提高大学生的创新能力,临沂大学生命科学学院经过近几年的探索和实践,形成了"项目引导、平台推动、以赛促创"的创新人才培养模式。在这种培养模式中,大学生创新项目的开展使学生的创新训练有了实际的抓手,起到了引导的作用;各种创新实验平台为学生创新训练提供了充分的物质保障;各种学科竞赛对创新训练起到了督促和效果检验的作用。这种培养模式在创新人才培养实践中产生了良好的效果。

凸显和传递重要概念——访北京师范大学生命科学学院刘恩山教授

采用重要概念来构建课程框架、凸显重要概念传递是生物学课程标准修订的重点工作 本刊记者：据我了解，本次对《生物课程标准（实验稿）》做出的一个重大修订就是“凸显和传递重要概念”。请问为什么要这样修订？重要概念对于科学课程内容的构建和学生的学习具有什么样的重要意义？

付出终会有收获——记厦门大学生命科学学院王侯聪教授

王侯聪。厦门大学生命科学学院教授。1938年出生．1961年本科毕业于厦门大学生物学系，1965年研究生毕业于厦门大学生物学系放射生物学，1965年9月至1977年10月在广东省农业科学院从事水稻育种研究，1977年10月至今。在厦门大学生命科学学院（生物学系）任教并从事放射性核素应用的教学及水稻遗传育种等研究。到目前为止，

充满活力的生命线——武汉大学生命科学学院党建与思想政治工作纪实

座落在美丽的东湖之滨和珞珈山下的武汉大学生命科学学院，在1999-2000学年度的各项工作中都取得了可喜的成绩：

《辽宁大学学报》(自然科学版)征稿细则

《辽宁大学学报》(自然科学版)是辽宁省教育厅主管、辽宁大学主办的综合性自然科学学术期刊。主要刊载数学、物理学、生命科学、化学与化工、信息科学与技术、环境科学、医药学等各学科领域的学术论文。辟有综合评述、研究论文、研究简报、科研通讯、博硕论文等栏目。

“Indel诱变假说”之轨迹透视——记南京大学生命科学学院田大成教授

《自然》评审专家Kondrashov在对“Indel诱变假说”的评价中这样写道：“这是一个非常有趣、富有启迪的发现，将会在科学界引起强烈反响。”

《辽宁大学学报》(自然科学版)征稿细则

《辽宁大学学报》(自然科学版)是辽宁省教育厅主管、辽宁大学主办的综合性自然科学学术期刊。主要刊载数学、物理学、生命科学、化学与化工、信息科学与技术、环境科学、医药学等各学科领域的学术论文。辟有综合评述、研究论文、研究简报、科研通讯、博硕论文等栏目。