学前音乐教育创新途径探索

音乐教育是提高儿童创造力和想象力的重要形式之一,而学前期是激发儿童学习音乐的兴趣和培养其创新力、想象力的关键阶段。因此,学前音乐教育在实施过程中应不断探索创新新途径,本文重要探讨了以下三种新途径：奥尔夫教学法、达尔克洛斯教学法和多种感官参与教学法。希望在今后的学前音乐教育中可以引进这些教学形式,不断提高教学的效率和质量。