大学生计算机能力达标测试平台及测试题库建设

分析强化和督促大学生加强计算机应用技能的学习,论述大学生计算机能力达标测试平台建设的目的和意义,以西安电子科技大学为例,重点介绍测试平台的架构、测试内容、主要功能及应用情况。

对入校体育达标测试不合格新生体形及体质特点的调查与研究

通过对河医大 97、98级入校体育测试不及格学生进行的调查发现 ,肥胖、胖、过瘦和身材矮小体形组成了体育达标不及格的主要群体。与全国普通高校学生体形、体质状态对比分析后 ,认为在体育教学中有针对性地加强对他们的身体训练 。

中学新课标背景下高师英语专业师范技能达标测试研究

本文从英语专业学生师范技能达标测试的背景和意义出发,探讨了达标测试标准的设置、考核和实施办法,以期为其他师范类相关专业达标达标测试工作的开展提供有益的借鉴。

大学生体质健康达标测试的风险识别、评估及应对

本文通过对"大学生体质健康达标测试的风险问题调查问卷""大学生体质健康达标测试风险评估表"2份问卷的调查,分别得出大学生体质健康达标测试的风险源和评估分值、不同风险源的主要风险项目以及不同的风险应对策略。大学生体质健康达标测试风险问题的研究不仅需要测试者和评价者提高风险防范意识和行为策略,还需要人们建立每个项目不同风险源的测试风险资料数据库,以便提高风险应对能力。

红外遥控仰卧起坐达标测试仪的研制

本文论述了红外遥控仰卧起坐测试仪的原理，着重介绍了红外发射器的结构和原理。通过干簧管、红外发射二极管的应用以及电路上的独特设计，使得在较小体积的限制下，实现了发射瞬时功率大，静态微功耗，发射准确，限位发射等功能，从而使得本仪器的使用价值大大提高。

中学新课标背景下高师英语专业师范技能达标测试研究

从英语专业学生师范技能达标测试的背景和意义出发,探讨了达标测试标准的设置、考核和实施办法,以期为其他师范类相关专业达标测试工作的开展提供有益的借鉴。

普通高考增设体育达标测试科目的思考

当前我国学生体质健康还在持续下降,学校培养的人才已难以适应社会发展的需求,要改变目前这种状况,最直接、最有效的办法就是利用高考的指挥棒,增设体育达标测试,激发学生自主锻炼的热情,达到增强体质的目的。

“成绩刷新法”在自垫球达标测试中的运用

30s自垫球的测试方法是：受试者在规定的测试区域内原地将球抛起，个人连续正面双手垫球30s，要求手型正确、击球部位准确、达到规定的高度，球落地即为测试结束，按次计数。在这种自垫球达标考核中，学生至多只有两次测试机会，由于次数少，大多数学生紧张，发挥失常，测试积极性不高，对自己的测试成绩不满意。为了解决这个问题，我在测试中尝试了成绩刷新法。成绩刷新法是指给学生多次测试的机会，最后取个人最好成绩作为最终成绩。经过实践，收到较好的效果。

企业构建岗位能力达标测试的质量监控体系

校企合作过程中,合作办学企业围绕学生就业岗位能力,从人才培养方案的制订、双师团队的构建、实训实训的开展、课程教学的设计、以及岗位能力达标测试,采取一系列的措施,加强培养过程的监控,以确保校企合作共同培养出合格的企业需要的人才的质量监控体系。

对大学生体育达标测试动态评价体系构建的理性认识——以石河子大学体质测试为例

用数理统计和比较法,对石河子大学一年级学生公共体育课身体素质考核成绩进行研究。提出大学公共体育课身体素质达标考核应为动态标准,即不同身体素质,如身高、体重、肺活量的大学生,其体育考核最低标准应有所不同,以改变以往大学生身体素质考核一线制的做法,打破所有大学生身体素质考核都必须达到固定标准线的局面。实现大学生身体素质考核的公平公正。

大学生体质健康达标测试中的健康管理价值剖析

高校作为人才培养基地,大学生的体质健康水平是人才综合发展的核心要素之一。而评价大学生体质健康状况,大学生体质健康达标测试成为主要的测试工具。本研究以此为核心,对大学生体质健康达标测试的实施现状进行分析,并提出大学生体质健康达标测试中健康管理的价值以及应用情况,最终提出健康管理策略。研究目的旨在促进大学生体质健康水平,为大学生的健康成长提供一个健全、合理的健康管理体系。

参与=兴趣?——对实施《标准》达标测试的分析及思考

从当前实施的《国家学生体质健康标准》测试入手,通过对《标准》测试的分析,了解当前学校对《标准》达标测试实施的状况,并提出一些合理性的建议,为今后改进和完善《标准》达标测试工作提供参考依据。

初中物理课堂教学中例题、练习题、达标测试题的处理方式

例题、练习题和达标测试题是课堂教学中经常出现的三类不同题目，正确区分这三类题目的作用，规范其处理方式，有利于提高课堂教学效率。

成年人身体素质达标测试

成年人要想在竞争激烈的现代社会中立于不败之地，必须让他们的身体素质达到以下标准。平板支撑式虽然卷腹确实能锻炼腹肌，但伴随它的副作用是过度运动和背部扭伤。平板支撑式是所有腹肌锻炼的基石。

简析高校体质达标测试引体向上项目

引体向上是《国家学生体质健康标准》测试中一项评价男生身体素质的重要参考指标,也是测量学生上肢及背部肌肉力量发展水平的常用方法。由于受社会、学校、家庭及学生主观方面因素的影响,学生体质健康水平呈持续下降趋势,尤其是男生引体向上项目。本文在对引体向上现状分析的基础上,进一步探讨其深层原因,并采取一些干预措施以提高学生体育参与意识,培养其良好的生活习惯,发展学生上肢力量及各项身体素质水平,旨在为广大体育工作者提供参考建议。

刍议达标测试命题

刍议达标测试命题广东省韶关市卫校吴尊民近年来，因目标教学评价反馈之需，各学科达标测试系列丛书应运而生，但不少测试命题与大纲教学目标并不相等，这种达标测试难以反映教学的实际效果。试举二例：其一，某班实施目标教学（按新大纲），因考教分离之故，期末考试仍按...