利用母语正负迁移作用改进大学英语口语教学

从母语对第二语言学习的影响分析入手,讨论了发挥母语优势学习英语的可能性。探讨了如何利用汉语对英语学习在语音、词汇、语法以及文化方面的正迁移作用和汉语对英语学习在语音与文化方面的负迁移作用,提高大学英语的口语教学水平及取得的效果。

岩藻糖糖链与肝癌细胞的迁移作用

通过凝集素印迹转移电泳和亲和层析技术 ,对岩藻糖糖基化蛋白在肝癌细胞中的作用进行了研究 .在化学诱发的大鼠肝癌过程中 ,分子质量在 2 3ku到 4 0ku范围内与荆豆凝集素 (UEA)及扁豆凝集素 (LCA)结合的岩藻糖糖基化蛋白显著减少 ,诱癌至 17～ 2 0周这些条带重新恢复 ,而分子质量为 80ku的条带却在诱癌过程中逐周增加 .比较高、低转移性肝癌细胞的岩藻糖糖基化蛋白 ,发现高转移性肝癌细胞具有多种增强的条带 .利用橘果粉胞凝集素 (AAL)和LCA亲和层析柱分离了这些岩藻糖基化糖蛋白 ,并用这些糖蛋白直接作用于肝癌细胞 ,发现AAL 糖蛋白具有显著抑制肝癌细胞迁移的作用 ,迁移细胞数从对照的 (10 0± 4 9) %下降到 (48 1± 2 5 ) % (P <0 0 1) ,LCA 糖蛋白也有类似作用 .用胰酶和木瓜蛋白酶水解蛋白质部分后 ,形成的糖肽抑制肝癌细胞迁移的作用并不改变 ,甚至增强 .此外直接用肝癌转移灶的组织测定了岩藻糖转移酶活性 ,发现α1,6岩藻糖基转移酶活性显著比正常肝组织高 ,而α1,3岩藻糖基转移酶活性没有显著的改变 .用系列凝集素分析发现这些糖链主要能结合伴刀豆凝集素A ,也能结合E 型及L 型植物凝集素 ,显示这种糖蛋白的糖链可能含有较多的高甘露糖型 .这些结果提示糖链在诱癌过程中结构有了改变 。

体育教学过程中迁移作用刍议

本文从探讨体育教学任务、教学内容、学生年龄发展等因素的制约出发 ,认为体育教学一定要遵循体育教学规律 ,才能使运动技能逐步转化为运动素质。在体育课教学中 ,动作示范和动作模仿相结合 ;良好的动作示范和生动的语言讲解相结合 ;在一定的范围内身体练习与生理负荷量相结合。运动素质之间、动作技能之间进行迁移相结合。要求教师在体育教学中对学生练习数量、强度、生理负荷务必做出科学、合理的安排。

增强对比意识,发挥母语正迁移作用促进英语教学

母语正迁移在英语教学中的积极作用应该越来越受到广大英语教学工作者的重视,而不断增强两种语言的对比意识已成为发挥这种作用的最有效手段。本文即针对此精辟地提出了对比意识在发挥母语正迁移作用来促进英语教学过程中的几种方法,为教师进一步研究对比语言学和母语正迁移作用的关系打下了实践基础。

中国文化对英语学习的正迁移作用研究

随着交际原则在教学中的运用，建立在目的语文化认知和应用基础上的交际能力被确立为英语教学的最终目标。束定芳、庄智象曾指出：“具有良好的母语交际能力的英语学习者，其英语交际能力的获得相对容易些。”蒋惠英、陈维维等都对此做了研究，提出在英语语言与文化学习中，要高度重视中国文化的渗透，使其发挥更大的正迁移作用。在本次研究中，

一项关于汉语在英语学习中正迁移作用的实证探究

汉语在英语学习中的迁移作用一直备受关注。本文旨在对汉语在英语学习中是否存在正迁移作用进行实践层面上的探究。

方言对英语语音的负迁移作用及对策

在英语学习中，语音迁移是非常普遍的现象。对于中国学生尤其是方言区的英语学习者来说，掌握英语语音的最大障碍是自觉或不自觉地受到汉语或地方方言的影响。笔者在英语教学实践中发现一些学生学英语受到其方言的影响，他的方言越重，英语语音存在的问题就越多、越明显。存在的诸多问题有：音素不准、元音发音不饱满、短音不够有力、词没有重音、

中学生学习自我效能感迁移作用的研究

人的自我效能感会随着成功体验的增加而不断提升,进而形成一种稳定的自我效能,而且自我效能感可以通过一些外在或者内在的干预机制迁移到相似的领域中去。本文通过对106名初三学生的研究发现,通过一些外在的干预机制,可以把物理学习的自我效能感迁移到数学学习中去,从而提高数学成绩,减少数学偏科现象。建议教师关注有偏科现象的学生,并利用相似学科之间学生自我效能感的迁移作用,提高学生的学习成绩,使学生各科都得到协调发展。

母语在英语教学中的迁移作用

迁移(transfer)原来是属于心理学的一个术语。是指在学习新知识时．学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用于新知识的学习、掌握的一种过程。迁移可分为正迁移(oositive transfer)和负迁移(negative transfer)两种。如果旧知识的迁移对新知识的学习起帮助、促进作用。它就是正迁移；反之。如果旧的知识、经验的迁移妨碍了新知识的获得．它就是负迁移，即干扰(intefference)。在外语学习中。

英语对日语学习中的正负迁移作用

结合教学实践,通过对英日语音、词汇、语法、语体和文化的分析,探析英语对日语的正迁移和负迁移转化问题。

传承与嬗变:族群背景对华裔留学生学习汉语的正迁移作用

本文从语言与文化的关系出发,分别从语言环境、中国传统文化和价值观的保留、东南亚华裔族群的认同感等三个不同层面,探讨东南亚华裔留学生特定的文化背景对其学习汉语的正迁移作用。

CXCL12在母胎界面的表达及其促进BeWo滋养细胞系的体外迁移作用

目的研究CXCL12在早孕期母胎界面的表达情况及其对BeWo细胞的体外迁移作用。方法免疫组织化学法检测早孕期绒毛及蜕膜组织中CXCL12的表达情况;用Transwell细胞侵入系统检测CXCL12对BeWo细胞迁移的影响。结果早孕期绒毛及蜕膜组织均有CXCL12的表达,分布于绒毛柱、滋养细胞及间质血管内;CXCL12对BeWo细胞具有趋化作用,浓度达10ng/ml时趋化效应最强。结论CXCL12可促进BeWo细胞的迁移,因此早孕期母胎界面产生的CXCL12可能参与滋养细胞的迁移,对于维系正常妊娠发挥了一定作用。

发挥汉语拼音的正迁移作用，开展小学英语语音教学

一、引言 语音是语言的物质外壳和基本存在形式，是最小的语言单位，也是整个语言系统的基础。“离开了语音，语言就不能存在。”（詹丽芹、曹少卿，2012：76）小学生处于英语学习的初级阶段，打好语音基础是基础英语教学的重要任务。《英语课程标准》（2011年版）指出：语音教学是语言教学的重要内容之一，

复方丹参和盐酸川芎嗪促进辐射后脐静脉内皮细胞的增殖与迁移作用机制的研究

目的：放射复合伤是战争中救治难度最大的伤类之一。在伤口愈合的过程中，由于同时受到放射损伤的影响，其愈合速度远远低于单一的创伤。

单项填空题，谨防知识点的负迁移作用

单项填空题是NMET试题中第二部分英语知识运用的第一节，它的特点是覆盖面广，涉及内容多，同时又重点突出，所涉及的考点具有很强的代表性。近年来，高考英语单项填空题创新力度较大，不少试题迷惑性大，似是而非。

大学英语阅读中母语思维的迁移作用

母语思维迁移一直是困扰大学生英语阅读的一大难题。本文通过探讨母语思维对青海省大学生英语阅读中的迁移作用,分析母语思维迁移的根源,进而提高大学生的英语阅读能力。

在田径技术教学中合理运用技能的迁移作用

在技术教学中,对教学顺序和教法步骤的安排通常都遵循从易到难这一普遍原则。但实践表明,不同的教学顺序安排具有完全不同的教学效果,有的技术教学由于合理运用技能的迁移作用,有选择地采用从难到易的原则也收到了良好的教学效果。一、技能的迁移作用运动技能是指通过教学过程,学生运用某种理论知识和经验,掌握一定的技术动作。通过训练过程再把这种初级的技能提高到技巧的阶段。在掌握初级技能过程中。

四君子汤总多糖及单味药多糖对大鼠小肠上皮细胞株IEC-6细胞迁移作用的比较研究

目的:研究四君子汤总多糖及各单味药多糖对大鼠小肠上皮细胞株IEC-6细胞研究迁移的影响。方法:以IEC-6细胞为研究对象,采用体外细胞迁移模型,观察四君子汤总糖及各单味多糖对该细胞迁移的影响。结果:各多糖作用存在差异,茯苓多糖具有明显抑制细胞迁移的作用,白术多糖作用不显著,甘草多糖和党参多糖具有明显促进细胞迁移的作用。当各单味药多糖与总多糖相比时,总多糖的效用优于各单味药多糖。结论:四君子汤总多糖的作用可能是各单味药多糖综合作用的结果,也提示中药复方用药具有一定的合理性。

试论汉语拼音对英语语音学习的迁移作用

引言 语言的获得通常是“先人为主”。当先前已经学习的语言知识经过输入-加工-整理-储存-输出这一过程变为一种固有信息后，学习者再学习其他语言，已经获得的语言必然会或多或少的对第二种语言产生一定的影响。这种影响被称之为语言的迁移现象。