迁移向度·意识流变·画外音——解析《热牛奶》的意识流叙事特色

利维在《热牛奶》里从意识迁移向度、意识流变和画外音式意识流等方面呈现了意识流在不同语境里的表现形式,揭示了当代英国社会的伦理问题和性取向问题,展现了现代人的生活追求与现实困境。利维通过人物意识迁移向度的演绎,使叙述焦点从外部描写转向内心活动的直接呈现,释放出心理描写的多元化叙事气息。此外,利维还把内心独白与电影的画外音策略有机结合起来,使小说次要人物的意识流思绪成为读者观察和评述小说主人公行为举止和生活环境的窗口,为小说情节的叙述和小说主人公形象的刻画提供了立体视角,强化了小说的心理色彩与叙事特色。

大学生体育意识迁移向度及对策

为了研究大学生体育意识的迁移向度,以辽宁科技大学2008～2011级大学生为对象,对参与体育活动的目的和项目爱好的迁移向度进行了问卷调查,就大学生对各选项人数及所占样本的百分率进行了类比分析。结果显示:大学生参与体育活动的目的向多元向度迁移,项目爱好向低强度迁移。提出了理性包容,正确引导和振奋精神,提升强度等对策。

论职业教育研究的理论迁移

职业教育理论研究的复杂性及相关学科发展的相对成熟使得理论迁移成为中国特色职业教育理论体系构建的可行之道。在理论迁移中,时间维度、空间维度与内容维度指明了职业教育研究的选择与方向,而理论来源多样性、理论选择适切性、理论归宿本土性、理论应用实效性四大基本立场则是保证我国职业教育研究理论迁移有效实现的基石。