案例教学:培养学生创新思维和可迁移性技能的有效方法——实用案例教学设计一则

案例教学 (teachingthroughcasestudies)是欧美国家高校的法律、经贸、管理等专业课堂中常用的教学手法。本文尝试将案例教学引入英语语言课堂 ,并设计了一套包括教学目的、操作步骤和设计理据在内的完整的教案。教案中融入了一系列以学生为中心的课堂活动形式 ,如讨论 (discussion)、口头报告 (oralpresentation)等等 ,旨在激发培养学生的创新思维 ,锻炼提高他们的语言应用能力和可迁移性技能 (transferableskills)。

浅析可迁移性技能的培养

本文通过对本人在大学担任计算机系专职教师的教学总结,阐述了传统"填鸭式"的教学模式很难培养学生的各方面能力,但在教学中使用合作、问题驱动、探究等教学方法,则会提高学生的可迁移性技能,激发学生们的学习动力并大大提高学生在今后社会工作中的适应性。

试谈加强体育工具性和迁移性技能教学的必要性

本文就“工具性”与“迁移性”体育项目的涵义、如何判断以及如何加强这些项目的教学等方面展开了探讨,以期为体育教学内容的选择提供参考。

可迁移性技能与英文简历和求职信写作

本文介绍了可迁移性技能在求职中的重要性,并通过举例说明了如何挖掘求职者的可迁移性技能,以及如何在英文简历和求职信中体现有用的可迁移性技能,从而达到求职的目的。