客家方言在英语语音习得中的负迁移现象

客家方言与英语在语音方面的差异导致客家方言区英语学习者英语语音习得困难。本文通过母语负迁移理论,分析客家方言对英语语音学习的负迁移,希望对客家地区英语学习者提供一定帮助。

语言迁移现象研究的回顾与思考

早在１９世纪，历史语言学家研究语言交际环境时就发现了语言间的相互影响（ｃｒｏｓｓ－ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｉｎｆｌｕｅｎｃｅ），而语言迁移现象（ｌａｎｇｕａｇｅｔｒａｎｓｆｅｒ）进入语言教学研究者的视野始于本世纪５０年代（Ｏｄｌｉｎ，１９８９）。母语是否...

翻译中的负迁移现象浅析

二语习得过程中负迁移现象历来是困扰学习者的障碍和外语语言研究的对象。大学英语翻译中出现的错译、误译大都是语言负迁移作用的结果,对于该结果的表现该文从词汇、句法和语篇三个层面进行了分析和总结,并提出了翻译教学如何克服负迁移的启示。

维吾尔族大学生英语学习中的语言负迁移现象

本文从维吾尔族大学生英语学习过程中语音、语法、词汇方面的错误语料入手,分析他们在英语学习过程中受汉语和维吾尔语负迁移而造成的学习困难现象,提出应采取有针对性的教学方法,以期提高学生的英语水平。

谈中华文化在英语教学中的负迁移现象及对策

中华文化博大精深、根深蒂固，对英语的学习必然会产生一定的负迁移作用。本文对如何逐步了解英语国家的文化、增强文化差异意识、克服中国文化的负迁移现象这一英语教学中的重要课题进行了探讨。

浅析文化差异与第二语言词汇习得中的迁移现象

词汇的意义除了基本的概念意义外,其联想意义与其语言所在的文化有紧密联系。了解第二语言的文化,会促进第二语言学习中的词汇习得。语言学习中的迁移现象指的是先前学习的语言对将要学习的语言产生的正面或负面影响,本文对此进行了探讨。

语言习得中母语迁移现象的研究

在语言习得的过程中 ,母语迁移是一种普通的现象。迁移理论也引起了人们广泛的注意 ,它源于心理学 ,又广泛用于语言学研究 。

母语在初中英语写作中的负迁移现象及其对策

在中学英语教学中，教师常常发现学生会犯汉语式英语的错误，这是受到母语迁移的影响。尽管现代语言学、心理学研究发现，母语并不是干扰外语学习唯一或主要的因素，但对于已经掌握了某一语言知识的基本语音、词汇和语法结构等基础知识的中学生来说，

高职生英语写作中的母语负迁移现象及教学对策

母语负迁移在外语学习中不可避免,对英语写作的影响甚为明显。本文针对高职高专商务英语专业学生在英文写作中出现的问题,从词汇、句法、语篇三个层面分析母语负迁移现象,并尝试提出几种可行的教学对策,以期提高学生的英文写作能力。

浅谈浸润剂迁移现象对短切毡的影响

本文从浸润剂原材料的选择、拉丝工艺和烘干工艺三方面分析了浸润剂迁移现象产生的原因及其对短切毡的影响。

有机玻璃中溶剂迁移现象的钠光测试方法

提出一种基于钠光和斐索干涉原理、采用数字图像处理技术测量高聚物体系中溶剂迁移现象的方法。重点介绍了图像处理的步骤和方法、用K-L变换对细化条纹进行条纹间距的计算。结果表明,用该方法所开发的测试系统有良好的人机对话界面,能方便、准确地测出干涉条纹的间距值。通过测试丙酮和乙醇在有机玻璃配制的聚合物膜中的迁移过程,得出了相应的干涉条纹变化规律,从而得到两种溶剂迁移过程中高聚物折射率的变化规律。结果表明,在迁移的过程中,随着时间的推移,条纹间距变小,而且变化程度逐渐减小;在同样的条件下,不同物质的迁移速度有很大的差异。

文化负迁移现象与英语听力教学

从分析文化负迁移现象入手 ,阐述了该现象对外语学习者英语听力理解的提高产生的影响 ,指出了文化负迁移对单词、句法结构、篇章结构及话语风格等方面理解的干扰 。

纸页干燥过程中树脂迁移现象的研究

探讨采用迁移阻碍剂 (明矾和聚乙烯醇 )来减少纸页中的树脂迁移 ,并提供一种简便、快捷的方法来评价树脂迁移的效果。结果表明添加明矾比添加聚乙烯醇更能有效地阻止树脂迁移。

文化负迁移现象对英语教学的启示

文化负迁移的产生与两种语言之间语义的文化内涵差别、不同思维方式、价值观和民族心理等因素有关。如果在教学中重视不够,文化负迁移会造成跨文化交际失败。因此在英语教学中,我们应该重视目标语背后的文化知识、语言与语境的正确搭配,培养学生的语用能力,使英语真正成为跨文化交际的工具。

语言负迁移现象及其对二语习得的双面影响

语言负迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。从语音、词法与句法、语用等几个层面对语言负迁移现象进行了探讨,并得出结论:语言负迁移对二语习得的影响既有负面的,即导致语言错误;也有正面的影响,即引起学习者的重视,从而探索更好的学习策略。

母语迁移现象分析及对大学英语教学的启示

迁移是心理学中的一个概念,意思是已经获得的知识、技能甚至学习方法对学习新知识新技能的影响。而语言迁移是指学习者用母语规则将已获得的知识、技能对目的语知识和技能的习得产生的影响,这种影响会产生两种不同的结果,如果这一迁移对目的语的学习产生促进作用,那么即是积极的影响,称为"正迁移";如果这一迁移对目的语的学习产生干扰、消极的影响,称为"负迁移"。本文主要从母语迁移的角度对母语迁移的现象以及其在大学英语教学中的运用加以分析,希望对大学英语教学有一定的帮助。

母语负迁移现象及其对英语教学的启示

母语的负迁移是指母语的特征被转移到第二语言学习过程的现象,负迁移就是当两门语言相差太远时产生学习干扰,包含语音负迁移、词汇负迁移、语法负迁移、语用负迁移等方面。根据这些方面,相应地提出了从语音、词汇、语法、文化传承等方面克服负迁移的对策。

基于图像处理的溶剂迁移现象测试方法研究

针对高聚物体系中小分子的迁移现象,采用数字图像处理技术,提出了一套基于钠光和斐索等厚原理的光学干涉法迁移现象测试方案。本文重点介绍了图像处理的各个步骤和方法,用K-L变换对细化条纹进行条纹间距的计算。通过条纹间距的变化得出丙酮和乙醇两种溶剂迁移过程中高聚合物折射率的变化规律。

母语在英语写作中的负迁移现象

相关研究表明,英汉思维和文化的差异及由此产生的句法差异对学生的英语学习起到了阻碍作用,中国学生的英语口语和短文写作中,普遍存在汉语句法负迁移现象。母语负迁移现象在英语写作中突出表现为动词使用的错误、冠词使用的错误、句型结构的错误、"There be"句型使用的错误和句子结构失衡的错误等。教师应当在英语写作教学中注意调整教学策略,通过夯实学生的英语语法基础、增加学生的英语阅读量等减少英语写作中的母语负迁移现象。