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论学习迁移对中国日语学习者的影响及对策
1
作者
马莎莎
卢雅红
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2006年第3期210-212,共3页
教育的目的不仅是使学生获得知识、技能和行为方式,更重要的是应该使学生能够将自己的知识、技能与行为方式灵活地运用于新的问题之中。从而达到“举一反三”、“触类旁通”的学习效果。本文分析了母语迁移对中国日语学习者的影响。论...
教育的目的不仅是使学生获得知识、技能和行为方式,更重要的是应该使学生能够将自己的知识、技能与行为方式灵活地运用于新的问题之中。从而达到“举一反三”、“触类旁通”的学习效果。本文分析了母语迁移对中国日语学习者的影响。论述教师在教学中针对学习迁移的影响应采取的教学措施。
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关键词
语言
迁移
迁移的分类
教学策略
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题名
论学习迁移对中国日语学习者的影响及对策
1
作者
马莎莎
卢雅红
机构
中南大学外国语学院
中南大学材料学院
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2006年第3期210-212,共3页
文摘
教育的目的不仅是使学生获得知识、技能和行为方式,更重要的是应该使学生能够将自己的知识、技能与行为方式灵活地运用于新的问题之中。从而达到“举一反三”、“触类旁通”的学习效果。本文分析了母语迁移对中国日语学习者的影响。论述教师在教学中针对学习迁移的影响应采取的教学措施。
关键词
语言
迁移
迁移的分类
教学策略
分类号
H36 [语言文字—日语]
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作者
出处
发文年
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1
论学习迁移对中国日语学习者的影响及对策
马莎莎
卢雅红
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2006
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