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加拿大安大略省警察过分使用强制性手段的多重制裁机制
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作者 伊恩.D.斯科特 李哲 《国家检察官学院学报》 2010年第4期152-160,共9页
任何国家的警察都被赋予一定的使用强制性手段的权力,但如果警察过分使用这些手段,就会给公民、社会和国家带来灾难性后果。通过研究加拿大安大略省规范警察使用强制性手段的刑事法律,以及对警察进行问责的纪律惩戒程序、对警察过分使... 任何国家的警察都被赋予一定的使用强制性手段的权力,但如果警察过分使用这些手段,就会给公民、社会和国家带来灾难性后果。通过研究加拿大安大略省规范警察使用强制性手段的刑事法律,以及对警察进行问责的纪律惩戒程序、对警察过分使用强制性手段的民事索赔程序、死因勘察程序及公众问询程序,发现上述多重复杂的制裁机制有利于保障警察职权的恰当行使及民主法治目标的实现。 展开更多
关键词 过分使用强制性手段 刑事责任 问责机制
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德育:仅有量化是不够的
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作者 缪苏莲 《云南教育(小学教师)》 2002年第28期47-47,共1页
关键词 学校德育工作 利己性 量化考核机制 以人为本 评价标准 自律和他律 保护性 干部选拔 过分使用 利他性
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人际交往中不受欢迎的13种人
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《政工研究动态》 2001年第17期16-16,共1页
1.不尊重别人的人格,对他人缺乏感情,不关心他人的悲欢情绪,甚至把别人当作使唤工具的人。 2.自我中心意识强,只关心自己的利益和兴趣,忽视他人的处境和利益的人。 3.对他人不真诚,不顾别人的利益和需要。
关键词 人际交往 受欢迎 自我中心意识 情绪孤立 自夸的人 人的利益 偏激情绪 过分使用 防御机能 敌对情绪
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Process analysis and level measurement of textbooks use by teachers 被引量:1
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作者 KONG Fanzhe SHI Ningzhong 《Frontiers of Education in China》 2009年第2期268-285,共18页
Teachers and textbooks are two important elements in curriculum implementation.Based on Concerns-Based Adoption Model(CBAM),a curriculum implementation measurement model designed by G.Hall and S.M.Hord,this paper anal... Teachers and textbooks are two important elements in curriculum implementation.Based on Concerns-Based Adoption Model(CBAM),a curriculum implementation measurement model designed by G.Hall and S.M.Hord,this paper analyzes the general process of curriculum implementation in terms of textbook use,establishes a model that gauges the level of textbook use and thus improves TC component check list designed by S.M.Hord.By studying five primary school math teachers,this paper measures their level of textbook use and makes a relevant comparative analysis.The result shows that the level of textbook use model is valid and accurate,and could therefore help improve teacher’s skill of textbook use and their professional development. 展开更多
关键词 curriculum implementation level of textbook use model process analysis
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