本科生过失学业生涯管理群体行为特征的实证研究——以L大学2010届毕业生为例

运用过失(成功)学业生涯行为特征调查量表,对过失(成功)学业生涯行为进行特征比较,发现二者存在显著的差异性,这种差异几乎体现在每一个观测变量上。对过失学业生涯行为进行因素分析,发现了5个主要的致因因素,能够解释总变异的72.491%,进而通过演绎分析法提出了过失学业生涯管理的行为特征与致因因素模型。