思政课教学中过度使用教学软件的问题与对策研究

当前高校思想政治理论课教育教学改革中,一些学校为提高思想政治理论课实效性而较为普遍地采用了手机APP等多种形式的教学软件。客观地讲,一定程度和一定条件下利用这些新兴的教学技术手段对改变传统的"满堂灌"教学方式的效果也是较为显著的。本文主要是针对一些学校、一些教师在思政课教学中过度使用教学软件,甚至还存在依赖教学软件,重点分析了由此带来了思政课教学所要求的政治性、理论性、逻辑性等表现不足,使整个教学碎片化、教学过程更加程式化等问题,并为合理、适时、有效、有度、使用教学软件提出了建议与对策,从而为更好地将教学方式与手段的改革与教学内容的研究深化和系统设计教学过程有机结合提供有益的参考。

思政课教学中过度使用教学软件的问题与对策探析

当前高校思想政治理论课教育教学改革中,一些学校为了提高思想政治理论课实效性而较为普遍地采用了手机APP等多种形式的教学软件。客观地讲,一定程度和一定条件下利用这些新兴的教学技术手段对改变传统的"满堂灌"教学方式的效果也是较为显著的。本文主要是针对一些学校、一些教师在思政课教学中过度使用教学软件,甚至还存在依赖教学软件,重点分析了由此带来了思政课教学所要求的政治性、理论性、逻辑性等表现不足,使整个教学碎片化、教学过程更加程式化等问题,并为合理、适时、有效、有度、使用教学软件提出了建议与对策,从而为更好地将教学方式与手段的改革与教学内容的研究深化和系统设计教学过程有机结合提供有益的参考。