付出回报失衡与高校青年教师的焦虑:心理契约破裂的中介作用和过度承诺的调节作用

基于付出回报失衡模型,考察了高校青年教师的付出回报失衡与焦虑的关系。对336名高校青年教师进行了多时间点调查。结果显示:(1)付出回报失衡对高校青年教师的焦虑有显著正向预测作用;(2)付出回报失衡通过心理契约破裂间接影响高校青年教师的焦虑;(3)相较于低过度承诺教师,高过度承诺教师的付出回报失衡经由心理契约破裂对焦虑的影响更为突出。研究结果揭示了付出回报失衡对焦虑影响的过程机制和边界条件,对高校青年教师工作焦虑的改善有一定启示。

不要过度承诺

大多数人刚开始工作时都有颇高的心气和斗志,迫不及待地想证明自己。一些新人生怕让团队和上司失望,所以哪怕不是100%有把握完成的工作,也先一把揽下来,无意中许下了没法兑现的承诺——"好的,我本周五前就能写好50页的行业分析报告。""没问题,这个估值模型交给我吧。明天肯定能搭建好。"

企业家精神辩证观

积极的品质在超越了一定程度或是在不恰当的情境中会显现出它的消极影响。同样道理,许多消极的特质也存在积极的一面。长时间以来,学界和业界都坚定不移地认为,外向的销售员业绩更佳,因为他们热情、健谈、有说服力和感染力。然而最近,宾夕法尼亚大学沃顿商学院Grant教授的研究彻底颠覆了这一传统认识。

青年教师工作负荷对心理疏离的影响机制——有调节的中介效应

目的:探讨青年教师工作负荷下心理疏离的影响机制。方法:取样324名青年教师进行工作负荷量表、心理疏离量表、依恋回避量表和过度工作承诺量表的调查。结果:工作负荷和工作过度承诺,以及依恋回避负向预测心理疏离;工作过度承诺在工作负荷和心理疏离之间起部分中介作用,这一中介作用的实现受到依恋回避的调节。结论:工作过度承诺对心理疏离的影响是有调节的中介效应。

双元创新行为与心理脱离:矛盾式领导风格的调节作用及其边界条件

以科技型企业员工为问卷样本,探讨了双元创新行为对员工心理脱离的影响,矛盾式领导风格在其中的调节作用及其边界条件,以及过度承诺在其中的中介作用。结果显示:双元创新行为对员工心理脱离有显著的负向影响;矛盾式领导风格在双元创新行为与心理脱离的关系中有调节作用,会缓冲双元创新行为对心理脱离的影响,但是这一缓冲作用会受到决策自由度和促进聚焦的替代和削弱,当员工的决策自由度高或促进聚焦导向高的时候,矛盾式领导风格的调节作用会变得不再显著。过度承诺在“双元创新行为、矛盾式领导风格与决策自由度”的交互作用项以及“双元创新行为、矛盾式领导风格与促进聚焦”的交互作用项与心理脱离的关系间分别起着完全中介和部分中介作用。