浅谈数学课堂中的过情境化教学

创设有效的数学情境能为学生设置一个良好的学习环境,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的数学思维.因此新课程以来创设有效地课堂教学情境一直为教师所追求,然而在现实的数学课堂情境创设过程中却总是存在许多问题,本文以具体事例说明“过情境化”对于渗透数学本质知识的的影响.