刘翔110m栏第五栏中腾空过栏技术的运动学分析

对我国优秀男子110m栏运动员刘翔等人第五栏腾空过栏的技术动作分三次进行定点、定焦距、高速拍摄,采用影片数字化、数据平滑处理和运动生物力学计算机辅助解析和辅助教学系统软件解析以及体育统计等方法,通过分析刘翔等人第五栏腾空过栏技术的两维图像,运用生物力学理论将解析出的刘翔两次比赛的阶段性参数相比较,并与三次拍摄的其他可解析运动员的技术参数对比。解析结果表明:(1)刘翔两次比赛第五栏中腾空过栏时的躯干前倾性大,两腿最大夹角大,腾空时间短,腾空过栏的速度快。(2)刘翔两次比赛第五栏的跨栏步步长小,起跨攻栏距离与下栏着地距离之比非常接近理论上的最理想比例。

十运会刘翔110米栏第五栏腾空过栏技术的运动学分析

采用一台日本产JVC9800小型数码摄像机对刘翔第五栏起跨攻栏技术分两次进行一维跟踪中速拍摄,采用平面数字量化、数据平滑处理和Sbcas2软件解析,与刘翔前两次比赛和前世界纪录保持者科林.杰克逊的技术参数对比。解析结果表明:刘翔腾空过栏阶段,稳定地加大了躯干的最大前倾角度、两腿最大夹角和过栏速度;起跨攻栏距离与下栏着地距离之比稳定在接近理论上的最理想比例;刘翔无论攻栏距离、下栏距离,还是跨栏步步长都是稳定的;刘翔十运会预赛和决赛的技术提高是:头、肩、臂和身体重心的上下升降幅度大大减小了,并且两次比较一致。

探寻跨栏步教学的优化手段——滑马过栏

在整合、分析以往常规教学手段的基础上,依据跨栏步的动作结构、运动生物力学、解剖学和运动心理学原理设计了"滑马过栏"教学手段,该手段由三个分解练习和一个完整练习构成,形成了"一招四步"的教学结构,四步教学依次递进进行,体现了跨栏步技术的连续性。"滑马过栏"教学手段采用了推进式设计,简化了教学流程、针对性强,将跨栏步的不同部分的关键技术明确化,突出了教学重点,解决了教学难点,通过此教学手段的运用,学生掌握跨栏步技术用时明显短于常规教学,且技术掌握准确率较高,是一种有效的跨栏步教学手段。

体育院系普修跨栏课中间一步过栏教法的实验研究

通过两种教学实验对比，证明了用中间一步过栏的教法，学生能较好地掌握跨跑 结合的跨栏技术，有较强的跨跑能力，教学效果明显优于传统教法．

科林杰克逊过栏技术的生物力学分析(译文)

本研究通过对110米栏世界记录保持者科林杰克逊在2002年斯洛文尼亚Velenje的比赛中第四栏和第五栏过栏技术的三雏运动生物力学分析,得到了最佳过栏技术模型的一些重要参数。研究结果显示,高效的过栏技术由起跨时的身体重心水平速度;起跨时的身体重心高度;摆动腿膝关节的摆动速度;腾空时间;过栏时尽可能小的身体重心水平速度损失;着地时尽可能高的身体重心;尽可能短的着地时间;过栏和栏间跑过程中身体重心、头、肩和髋尽可能小的上下波动所决定。对科林杰克逊这些过栏技术参数的分析和讨论具有很高的理论和实践价值。

对我国男子110米栏的过栏技术分析

男子110米栏跨栏技术的发展和改进与栏架变革、科技进步及竞争激烈密切相关。对我国男子110米栏过栏技术分析得知:运动员下栏时身体重心的高度、腾空过栏技术时两腿夹角、摆动腿技术直接影响着跨栏成绩。

滑马过栏——跨栏步教学效果的实证研究

依据运动生物力学、解剖学和心理学原理结合跨栏步技术的结构和特征设计了滑马过栏的教学手段,通过4步教学——起跨攻马、马上骑坐、支撑下马、滑马过栏,完成了从分解到完整的跨栏步技术进程.利用河北师范大学体育学院跨栏课教学的时机来验证滑马过栏教学手段的实效性.结果显示:滑马过栏能有效提高学生掌握跨栏步技术的动作质量,缩短教学时间,是一种实效性强的跨栏步教学手段.

一步过栏程序教学法的实验研究

通过一步过栏程序教学法与传统教学方法的实验对比研究,证实了一步过栏程序教学法能使学生较好地掌握跑跨结合的跨栏技术,并具有较强的跨跑能力,教学效果明显优于传统教法。

女子“左右开弓”过栏教学模式的研究

众所周知,跨栏跑成绩取决于:平跑速度、跨栏步技术、跑跨相结合的能力这三个因素。通过多年的教学发现,越来越多的女生三步上栏出现困难。因而,把左右开弓的过栏技术溶到提高连续过栏的能力中。结果表明,其教学效果非常显著,对提高跨栏跑成绩及教学质量有着十分重要的意义。

刘翔110m栏比赛第6栏腾空过栏阶段技术特征的剖析

采用文献资料、高速摄录解析和比较分析等方法,对刘翔110m栏两次比赛第6栏腾空过栏阶段动作技术进行了分析,并与其同场竞技110m栏选手若干技术参数作以比较。结果表明:(1)刘翔两次比赛第6栏中腾空过栏时的躯干前倾性大,两腿最大夹角大,腾空时间短,腾空过栏的速度快。(2)刘翔两次比赛第6栏的跨栏步步长小,起跨攻栏距离与下栏着地距离之比非常接近理论上的最理想比例。

过栏与栏间跑相结合技术教学与训练

过栏与栏间跑相结合的技术是跨栏跑项目中一项十分重要环节,掌握好过栏技术与栏间跑相结合的技术可以使学生可以在学习过程中降低技术难度,抓住重点技术的练习提高学生的运动水平;通过对过栏技术和栏间跑技术的学习使学生更清楚的了解过栏与栏间跑相结合的技术的基本动作要领和训练的方法,将二者结合起来进行教学与训练就可以让学生很好的掌握过栏与栏间跑技术。

试谈110米跨栏跑过栏时的摆臂及腿臂动作配合

前言跨栏跑的产生至今约有近两个世纪。从开始的屈腿跳越栏架到现在的快速跨栏、跑栏,其技术特点发生了根本性变革,成绩也相应地有了大幅度提高,这是人们从事长期运动实践的必然结果。随着技术的不断更新,其技术结构越来越严谨,对从事跨栏运动者的要求也越来越高。除了对运动员本项的素质条件要求及选材的科学性之外,还要求科研方法、训练手段的科学化和合理化。六十年代中,古巴。

快速过栏技术分析

本文阐述了在跨栏跑中关键的动作要领,对过栏时的技术作了具体的分析,对跨栏跑的教学与训练具有指导作用.

APAS三维运动解析系统与运动捕捉系统分析跨栏跑过栏技术的对比分析

本文通过对APAS(Ariel performance analysis system)三维运动解析系统与运动捕捉系统在跨栏过栏技术动作分析中的应用的对比分析,探讨两种方法的优缺点,并预测运动技术分析的发展方向,为今后同僚们分析动作技术提供参考。

刘翔110m栏比赛第6栏腾空过栏阶段技术特征的剖析

采用文献资料、图像解析和比较分析等方法,对刘翔110m栏两站比赛第6栏腾空过栏阶段的动作技术进行分析,并与其他选手的若干技术参数作以比较,结果表明:(1)刘翔两次比赛第6栏腾空过栏时的躯干前倾性大,两腿最大夹角大,腾空时间短,腾空过栏的速度快;(2)刘翔两次比赛第6栏的跨栏步步长小,起跨攻栏距离与下栏着地距离之比非常接近理论上的最理想比例。

四百米栏的全程过栏技术综述

本文通过对400m栏全程过栏技术的分述和分析,总结了400m栏各技术环节的关键以及技术难点,并对不同水平选手的技术特征和差异进行了比较分析,为各教练员进行针对性训练提出了一些参考。

浅谈400米跨栏跑的过栏技术

文章论述了如何完成400米跨栏跑起跨、过栏、下栏、弯道等栏技术,为教学训练提供了参考依据.

对我国部分优秀女子100m 跨栏运动员过栏动作某些运动学特征的分析

完整的跨栏跑程段是由加速阶段。速度保持阶段和速度下降阶段组成。在世界跨栏运动水平不断提高的今天,要想尽快赶超世界先进水平,就必须对运动员各个阶段的技术特征和每个技术环节有所了解。许多专家认为:“与国外运动员相比,我国运动员在技术上的差距主要体现在保持速度阶段相对较短。而速度下降阶段相对较长。这无疑是影响我国跨栏运动水平提高的一个重要原因,也是目前迫切需要解决的问题之一。迄今为止,国内外不少专家,教练和科研人员对女子100m栏过栏技术,栏间跑节奏及两者的结合技术进行了研究。但从目前掌握的资料看。