城市外宣视频的海外传播过程与效果实证研究——以青岛市为例

新形势下,城市外宣工作要考虑统战外宣要素,注重传播城市特色文化与价值。文章通过视觉修辞理论建构城市外宣视频海外传播框架模型,以参加我国对外援助人力资源培训项目的 101名来自23个发展中国家的官员为对象,运用定性分析法揭示视频的海外传播过程,并评估其传播效果。SPSS 25.0描述性统计表明,问卷题目的区分度较高,受访对象具有一定的代表性,城市外宣视频海外传播框架具有较高的信度和效度。青岛城市外宣视频通过“文本叙事框架”“价值建构框架”和“未来畅想框架”实现传播城市文化与价值的目的。但是,视频在凸显城市特色价值、进行文明互鉴和激发受众行为等方面存在一定的不足。未来,青岛市可通过开展精准外宣、加强特色城市文化的国际化阐释以及关注海外年轻受众等方式提升青岛城市外宣实效。

关于优化思想政治教育接受过程和效果的思考

关注、研究和优化思想政治教育的关键是接受过程和效果问题。要重视接受主体的需要,发挥接受者的主体作用;要注意引导接受者的情感体验,注重思想政治教育内容的更新、方法的改进;要重视塑造思想政治教育工作者的良好形象,优化教育接受的环境。

大学生网络道德主题演讲教学活动实践与效果

面对网络这把利害并存的双刃剑,一方面促进了科学和个人、社会的发展,给人们带来很多便利;另一方面又是滋生罪恶和诱惑犯罪的沃土,毁灭不少人的良知。当代大学生如何正确利用好互联网,健康成长发展。如何通过大学生网络道德主题演讲来培育和提高其网德,是本文所探讨。

基于音乐社会学课程的“Presentation”教学法研究

"Presentation"教学法是目前欧美等发达国家大学教育广泛应用的一种具有较强实践性、探究性、自主性及互动性等特点的教学方式。将"Presentation"教学法引入音乐社会学课程的教学实践,是基于这一教学法对该课程教学的高度适切性和对当代课程与教学论倡导的诸多教育教学方式与理念的呼应。实践表明,这一教学法对激发学生的理论学习兴趣、提升学生的理论认知水平和拓展课程的文化视野有显著效果。在大学教育追求质量提升的当下,其教学改革的尝试和教学方式的创新是极具现实意义的。

中小学心理课堂教学评价指标体系研究

教学评价是课堂运作的一个不可或缺的因素,是保证课堂质量的重要前提。心理课的建设、实施和完善离不开评价标准的指导,制定中小学心理课堂效果的评价指标,对于提升心理课的实效具有重要的理论和实践意义。济南市在实践中构建了内容全面、重点突出、操作简便的中小学心理课课堂教学评价指标体系,该体系包括目标与内容、过程与效果、教师素质三个一级指标和九个二级指标及对应的三级指标。本文对此进行了详细的内容解读。

中小学教师“论文沙龙”的实践与思考

2019年11月,江苏省第31届“教海探航”征文竞赛颁奖活动在江苏省连云港市举行。组委会向我颁发了“教海探航”感动人物奖,这使我备受鼓舞,也促使我回顾了近20年来参与组织、辅导中小学教师论文写作的经历。由于目前从事着开放大学教学管理工作,我便从继续教育的视角对论文指导的组织、过程与效果等方面进行了总结与反思,以求教于方家。

小学拼音教学小妙招

拼音是识字的前提,学好拼音的重要性不言而喻。而拼音,是小学教学内容中最枯燥乏味的内容之一。拼音教学对象是新升入小学的一年级孩子,处于幼小衔接阶段,尚未适应有着众多课堂秩序与规章制度的小学生活,尚未培养起良好的听课习惯。因此,拼音教学的策略选择,便尤为重要。为提高拼音教学效率,优化拼音教学过程与效果,教学时我们便要根据幼小衔接阶段儿童的特点,采取相应的策略,以期实现拼音教学的趣味性与高效性。

过程教育下“二元一次方程组”的教学实录及说明

一、背景介绍在以浙教版《数学》七年级下册2.2"二元一次方程组"为载体的"多人同课异构"的研修活动中发现,课堂教学普遍存在过程教育不到位的问题,主要表现在:定义二元一次方程组的方式不合适(普遍采用归纳方式);探索解二元一次方程组方法的认知过程不完整——缺少归纳猜想和表达解法的环节;用二元一次方程组解决实际问题之后的反思过程缺失.鉴于此,笔者在重复观摩与反思基础上,对该课的教学进行重建,改进后的教学过程与效果得到了同事的认可.现整理成文,与读者交流分享.

心理治疗中的真实关系及其近十年研究进展

真实关系是心理治疗理论与研究中的一个重要概念。文章辨析了真实关系的概念,介绍了2011~2020近十年来真实关系影响治疗效果的研究进展以及影响真实关系的治疗过程变量和个体变量,提出了这些研究进展在理论与实践上的意义,并提出今后的研究展望。