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高校篮球课程思政育人的探索
被引量:
3
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作者
王江
马彩珍
赵云霞
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第30期44-47,共4页
当前课程思政已成为新时代高校教学改革创新的新常态,篮球课程作为高校公共体育课程构成的必要组成,在实施课程思政方面应与其他课程同向同行。高校篮球课程思政的价值是:育人的群体性、过程的体验性、途径的娱乐性、效果的丰富性;对篮...
当前课程思政已成为新时代高校教学改革创新的新常态,篮球课程作为高校公共体育课程构成的必要组成,在实施课程思政方面应与其他课程同向同行。高校篮球课程思政的价值是:育人的群体性、过程的体验性、途径的娱乐性、效果的丰富性;对篮球课程的理论、技术、战术、竞赛等模块进行思政元素的挖掘有利于篮球课程思政建设;创设“技”与“德”结合、“挖掘”与“对应”呼应、“融合”与“内化”互通、“评价”与“反馈”闭环等实践设计是建设高校篮球课程思政建设的有效途径。
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关键词
高校
篮球课程
课程思政
育人群体性
过程体验性
途径娱乐性
效果丰富性
技”与“德”结合
“挖掘”与“对应”呼应
“融合”与“内化”互通
“评价”与“反馈”
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题名
高校篮球课程思政育人的探索
被引量:
3
1
作者
王江
马彩珍
赵云霞
机构
山西师范大学体育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第30期44-47,共4页
基金
山西省教育厅教育改革创新项目“山西省高校运动会项目设置创新研究”(项目编号:2018JG02)的阶段性研究成果之一。
文摘
当前课程思政已成为新时代高校教学改革创新的新常态,篮球课程作为高校公共体育课程构成的必要组成,在实施课程思政方面应与其他课程同向同行。高校篮球课程思政的价值是:育人的群体性、过程的体验性、途径的娱乐性、效果的丰富性;对篮球课程的理论、技术、战术、竞赛等模块进行思政元素的挖掘有利于篮球课程思政建设;创设“技”与“德”结合、“挖掘”与“对应”呼应、“融合”与“内化”互通、“评价”与“反馈”闭环等实践设计是建设高校篮球课程思政建设的有效途径。
关键词
高校
篮球课程
课程思政
育人群体性
过程体验性
途径娱乐性
效果丰富性
技”与“德”结合
“挖掘”与“对应”呼应
“融合”与“内化”互通
“评价”与“反馈”
Keywords
universities
basketball course
IPTTIAC
group nature of education
experience of the process
entertainment of the way
richness of the effect
combination of“technology”and“morality”
echo of“mining”and“correspondence”
interworking of“integration”and“internalization”
“evaluation”and“feedback”
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
高校篮球课程思政育人的探索
王江
马彩珍
赵云霞
《教育理论与实践》
北大核心
2022
3
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