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实现“内容”与“过程”的统一——刘知新教授过程化教学设计思想探析
被引量:
4
1
作者
毕华林
宋焕刚
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第9期35-36,共2页
将“内容”与“过程”有机统一是刘知新“过程化”教学思想的核心,分析了这一思想在化学课程与教学设计中的体现和应用。
关键词
刘知新
过程化思想
教学设计
启发式教学
课程评价
下载PDF
职称材料
题名
实现“内容”与“过程”的统一——刘知新教授过程化教学设计思想探析
被引量:
4
1
作者
毕华林
宋焕刚
机构
山东师范大学化学系
山东高密市第一中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第9期35-36,共2页
文摘
将“内容”与“过程”有机统一是刘知新“过程化”教学思想的核心,分析了这一思想在化学课程与教学设计中的体现和应用。
关键词
刘知新
过程化思想
教学设计
启发式教学
课程评价
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
实现“内容”与“过程”的统一——刘知新教授过程化教学设计思想探析
毕华林
宋焕刚
《化学教育》
CAS
北大核心
2009
4
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