基于LAMP技术的过程化考试平台的设计

在计算机技术迅速发展的背景下,为培养同时具备理论知识和动手编程能力的符合市场需要的人才,建立在线可编译的过程化考试平台势在必行。本文首先对LAMP架构进行了分析,然后对在线考试平台系统进行了研究与设计。

关于开展专业课程过程化考试改革的思考

过程化考试把考核过程蕴含到整个教学过程中,对于调动学生自主学习的积极性,锻炼和提高学生实际动手能力及业务素质,提高教学质量具有重要作用。结合一门专业课程的过程化考试的实践,首先总结了实施过程化考试的效果,然后深入分析了实施过程化考试中出现的问题,进而提出了改进过程化考试的建议,以供高职教育专业课程考试借鉴。

基于雨课堂的农科有机化学实验过程化考试改革

通过对传统有机化学实验集中式考试模式存在问题的分析,提出了基于"雨课堂"的过程化考核模式的改革方案,将只注重实验报告的考核方式转变为注重实验过程的考核,构建了贯穿整个实验教学过程的考核评价体系,并借助"雨课堂"这个智慧型教学辅助平台,便捷、高效地协助任课教师开展"有机化学实验"课程的教学及完成过程化考核。通过教学实践证明,这一考核模式的实施对提高有机化学实验课程的教学质量、教学效率及改善学生学习风气有明显的促进作用。

考试评价过程化在《计算机技术基础》教学中的应用

通过对《计算机技术基础》课程实行考试评价过程化。对传统的考试进行了改革，探索考试评价过程化有效改革途径。

高职课程考试改革的研究与实践

传统考核方式不利于激励学生在学习全过程中的积极性,与此同时,在高职课程教学中进行考试改革,采取"过程化"考试方式和"模块化"考试方式,并取得"以考促学","以考促练","以考促教"的效果,促进高职教学质量和学生技能水平的提高。

VB程序设计课程考核模式研究

传统的考试模式很难激发学生的自主学习热情和培养学生分析问题、解决问题的能力,而采取多元化、过程化的新型考试模式,可以充分发挥考试在教学中的作用。分析了VB课程现有考试模式的弊端,讨论了VB课程综合化、过程化考试模式设计原则并给出了实施过程。实践表明,这种新型考试模式在VB教学中的运用有利于学生创新能力的培养和个性化发展,有利于提高教学质量和实现人才培养目标。

大学数学课程考核改革的研究与实践探索

本文探索微积分课程考试改革，分析不同考试方法、命题形式、成绩评定在大学数学教学评价和学生创新能力培养中的作用，对进一步推进教学理念、方法和学习模式的转变，促进考试与教学过程的互动，培养和提高学生综合素质产生积极深远的影响。

高职院校学生成绩预警管理模式的探究

高职院校学生成绩预警管理是以对学生学习成绩的记载、统计和分析为依据,并通过成绩数据对存在的学习态度不端现象的学生进行及时告知和警示为管理核心的工作过程。高职院校成绩预警管理模式具有课程考核阶段化、成绩数据多元化、成绩统计立体化、成绩预警与反馈及时化等主要特点。实践证明,成绩预警管理模式的实施对高职院校在稳定教学秩序、树立良好学风、促进人才培养工作等方面有着极其重要的意义。