高职生骗假个案过程回顾、分析及效果评价

随着大学的普及化,很多高中生基本都能够上大学,但针对高职生来说,门槛设置相对较低,学生素质普遍不高等现象,造成高职学生在校期间发生一些典型的案例事件。下面对一名学生骗假案例事件进行过程回顾分析及效果评价。

椭圆定律发现过程回顾--解读开普勒行星运动定律(上)

1609年,开普勒在确定地球轨道、获得面积定律以后,要进一步研究火星运动。当他用第谷的10个观测数据来模拟一个火星的偏心圆轨道时,发现出现了8′的误差。开普勒坚信第谷的观测资料不可能存在这样大的误差,看来问题出在把火星轨道看作偏心圆。

新高考志愿填报过程回顾

2021年是河北省高考综合改革落地之年,高考志愿形式变为“专业+院校”模式,普通类考生在实施平行志愿的批次可以填报96个志愿,这极大地丰富了考生的选择性,为考生被录取提供了更多的机会。但与此同时一些考生也不免发愁:如何才能选出这96个志愿呢?是不是像有些人说的那样,必须找专业人员才能报好高考志愿呢?2021年我侄女参加高考,在充分了解相关政策和信息的基础上,我们自己完成了志愿填报工作,并且最终取得了比较理想的录取结果。在填报志愿的过程中,我们在四个方面做了准备和研究,在此进行梳理,希望对2022年的考生有所帮助。

美国次贷危机回顾与对我国的启示

摘要：2007年8月在美国爆发的次贷危机席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场，并逐步由次贷危机转化为金融危机、经济危机，深刻影响了虚拟经济和实体经济的发展。虽然距危机爆发已过去了五年，整个危机高潮已经退去，但是其对随后世界经济的影响可谓余波未平。在此，该文通过回顾整个危机爆发的过程及危机的影响，并提出几点思考与启示。

自主应向:小学数学“成长型课堂”的复盘器

自主应向是南京市江北新区小学数学“成长型课堂”的一个版块。文章对自主应向的定义、作用进行阐述,介绍自主应向能力发展指标,并对该指标从回顾过程、反思方法、评价表现三个维度进行解读,结合具体实际抓住关键词进行自主应向能力行为观察与分析。通过上述培养过程和方法,促进学生自主应向能力的提升,实现从学会到会学的转变。

概念教学中应注重培养学生的概括能力——苏教版五下《分数的意义》教学设计与思考

小学数学课堂教学中存在多种课型。其中,概念课的教学通常比较难以操作,尤其是较为抽象的概念课。如果只是单纯地进行纯概念的教学,而不让学生去体验、感悟,学生将无法理解,更无法准确地概括归纳出相应的概念,如苏教版五下《分数的意义》一课。该课是在学生已经初步认识一个物体、一个图形或一个整体的几分之一和几分之几的基础上进行学习的,教学目标是要引导学生理解并抽象出单位“1”的概念,概括分数的意义,认识分数单位。为了让学生更好地理解知识、提升思维、发展能力,笔者围绕以下几点进行了教学设计。

浅谈小学语文学习方法

学习语文的方法有很多种,就是很多的教师在教学过程中很少去总结,研究它。我在多年的教学工作中,对小学语文的学习方法进行大概的总结和统计发现学习语文的方法接近二十多种这多,各种方法在教学中的应用也因教师不同,学生情况不同,事实和选择的学习方法也各不相同,过程和效果也一样。恰当的学习方法,一定有好的学习效果。不恰当的学习方法,学习效果一定差。

2024年春晚刘谦魔术背后的数学规律

2024年春晚中魔术师刘谦表演了一个扑克牌魔术?守岁共此时?,非常精彩,引人入胜,主持人尼格买提的“穿帮”也让人忍俊不禁,这个魔术背后的奥秘更是激发了观众们极大的探索兴趣.1魔术过程回顾我们回顾一下魔术的过程,准备4张扑克牌,第一步,洗牌后对折再撕开.

对高中课本剧编演的实践与思考

编演课本剧是一种自主学习教学模式的尝试,是丰富校园文化,深化素质教育的有效手段。一、课本剧排演过程回顾1.精心选材,集思广益有内涵精彩的故事情节是一部话剧成功的关键。为了能找到能令人满意的剧本,我们班设立编剧小组,小组成员分工协作,负责话剧的选题和改编。(1)搜集素材。

延安文艺座谈会之后(一)

2002年,在拍摄文献纪录片《晴朗的天》期间,笔者采访了当时还健在的30多位延安文艺座谈会的与会者和知情人,本文根据访谈影像整理而成,内容经受访人审阅同意。《延安文艺座谈会上的讲话》发表过程回顾(黎辛,延安《解放日报》副刊编辑)问:文艺座谈会开会期间副刊发过一些报道吗?答:没有发任何报道。文艺座谈会开幕,《解放日报》没有发消息,闭幕也没有发消息。对这个会议毛主席非常慎重。