过程型激励理论视角下的广东省一流高职院校建设工作绩效管理研究

工作绩效管理是一流校建设的根本保障。本文探讨了在以人的知识和能力为“本”的知识型组织中,一流校如何打破传统的垂直线性管理模式,凸显“以人为本”,打造绩效目标、绩效辅导、绩效评估和绩效激励管理体系,建立项目建设与个人目标的激励模型,主动适应人才结构的变化,有效激发高知人才的潜能和工作积极性,使高层次人才在实现自身价值的同时推进一流校项目建设,推动学校可持续、健康发展。

过程型激励、组织承诺与纳税人满意度的相关性研究

基于我国基层税务机构的样本数据,借助于结构方程模型,经验性地研究检验了过程型激励、税务人员组织承诺和纳税人满意度之间的相关性,为税务机构过程型激励的改进和增强纳税人满意度提供了理论借鉴。研究发现:期望激励对税务人员持续承诺和情感承诺产生了显著的激励作用,而对规范承诺没有产生作用;目标激励对税务人员持续承诺、情感承诺和规范承诺均产生显著的激励作用;公平激励对税务人员的持续承诺和规范承诺产生了显著的激励作用,而对情感承诺没有产生作用;税务人员的持续承诺和规范承诺对纳税人满意度产生了明显的促进作用,而情感承诺对纳税人满意度缺乏促进功能。

过程型激励理论在高校教师管理中的应用

过程型激励理论主要包括弗洛姆的期望理论、亚当斯的社会比较理论、洛克的目标设置理论和斯金纳的强化理论。借鉴和应用过程型激励理论,在高校教师管理中必须注意:构建"以人为本"的高校教师激励机制;设置科学合理的高校组织目标;健全高校教师激励型薪酬体系;合理运用高校教师激励反馈机制;建立高校教师激励制度保障;营造公平合理的高校组织氛围。

基于实践能力培养的高职过程型考核改革探索——以《证券投资分析》课程为例

目前,大部分高职院校的课程考核仍停留在以期末笔试为主的传统模式,这显然与高职教育以培养职业能力和基本素质为宗旨的教育理念是相违背的,改革高职课程考核模式十分必要。本文以高职《证券投资分析》课程为例,探索了符合高职教育理念的课程考核改革,建立了以培养学生实践能力为目的的过程型考核模式。

论过程型激励机制在高校体育专业教学中的创新应用

当前社会,普遍存在着激励现象,激励已经渗透到各行各业中,但是在我国对于在校学生的激励教育研究还没有得到发展。本文从过程型激励理论开始谈起,结合过程型激励理论在高校体育专业教学中的实验性应用,分析研究了过程型激励理论在高校体育教学中所产生的作用,同时得出过程型激励理论在高校体育专业教学中的应用可以提高教学目标的结论。

浅议图形创意设计的案例过程型思维训练

图形创意是设计者创造新图形的一种思维过程,是开发创新思维最有效的途径。从艺术设计的角度,对图形设计的创新思维和创意方法等进行探讨与实践,从而为培养创新思维提供可借鉴的方法与思路。

基于过程型激励理论的大学英语教学激励手段研究

动力是影响语言学习效果的最重要因素之一,因此,大学英语教师应采取有效的激励手段来调动学生的学习动力。针对大学英语教学中激励手段单一的现象,文章拟将管理学中的过程型激励理论引入到大学英语教学实践,深入探讨公平激励、目标激励和期望激励在大学英语教学过程中的具体实施方法,旨在为大学英语教学激励手段的应用提供一种新的思路。

旅游景区全过程型环境管理策略研究

中国旅游业30年高速发展的背后伴随着旅游资源过度开发经营、景区生态环境恶化,当下景区环境问题已经成为制约旅游业发展的瓶颈。旅游景区环境变迁有旅游资源自然属性的变化的因素,但是主导因素却是发展观念以及旅游者外部冲击,从纵向传导关系来看,旅游景区环境污染与环境制度法制缺失、旅游业定位之间有着紧密的内在联系,这些因素既导致环境退化又引起了目的地社会矛盾,因此景区环境治理必须从改善整个系统入手,将景区环境保护技术路线、法制路线与观念路线三者结合,建设全过程型环保体系才是环境管理长远之计。

过程型激励理论视角下高校激励机制研究

本文以西方管理心理学中的过程性激励理论为指导,提出了我国高校激励机制建立的几条建议。具体包括:(1)制定合理的分配制度。(2)注重效价以及效价关联性,奖励要能满足教师的需要。(3)设定清晰明确的目标。

创设情境 内化规则 探究过程型语法教学

通过对一堂语法课的分析,探索从语言应用的角度,把语言的形式、意义和交际功能有机结合起来,创设情境,通过语言运用内化规则,从而达到有效交际,实现高中英语语法教学的高效。

基于过程型激励理论的地方高校教师管理问题研究

教师是高校组织要素中最重要的人力资源,是校际间竞争的核心力量,教师能否尽其所能、履责尽职,完全依赖于高校是否采取合理的教师管理机制。本文运用人力资源管理中的过程型激励理论,分别从高校教师的公平心理、期望心理出发,对地方高校教师管理中存在的一些问题进行分析,并提出高校教师管理应以本校发展目标为导向,结合实际,建立一个有利于教师和学校共同发展的、具有自身特色的教师管理机制。

过程型英语写作教学初探

本文首先分析了传统英语写作教学模式的弊端,随后笔者根据新课标关于英语写作的要求,提出了过程型英语写作教学,接着又分步骤陈述了如何实施过程型英语写作教学及笔者在教学实践中的案例,最后本文又着重强调了实施过程型英语写作教学的两个关键环节—激发学生的写作动机和优化写作评价体系。

过程型档案袋评价在韩国语跨文化教学中的实施方法研究

跨文化能力是多维的复合概念,具有综合性、动态性、持续发展性等特性。然而,传统的考核片面追求对知识的考核,无法综合评价跨文化能力,也忽视了持续发展的跨文化能力的特性。因此,本文在综合考虑教学、评价、跨文化能力特性的前提下,根据形成性评价的基本理念探索韩国语跨文化教学中实施过程型档案袋评价的方法。本文对韩国语跨文化教学中如何实施过程型档案袋评价以及进一步深化高校的韩国语教学改革具有参考价值。

过程型理论的大学生阅读激励模型研究

大学生作为国家的人才储备军,阅读水平的高低显得极为重要,当代大学生阅读习惯的欠缺、阅读程度肤浅等特征逐渐被大众所接受。近年来,政府、学校对阅读越来越关注。通过研究大学生阅读影响因素,利用SPSS软件采用聚类分析方法,结合过程型激励理论,旨在提高大学生阅读构建大学生阅读激励模型。研究表明,对大学生阅读的激励存在阶段性,分为实施阶段、外激励阶段、内激励阶段。

基于华铸CAE的铸造充型过程卷气缺陷定量预测研究

目的针对目前单向流数值模拟软件无法模拟卷入金属液中的气体及其演变情况的问题,开展铸造充型过程卷气缺陷定量预测研究,开发基于华铸CAE的卷气定量预测系统,深入理解铸造卷气缺陷的形成原理与运动机理,准确预测金属充型过程中的卷气量和卷气造成的气孔缺陷,为生产实践提供指导。方法提出了一种金属充型过程卷入气体搜寻与追踪算法,将卷入金属液中未经考虑的气体进行保留,从而修正单向流系统,并基于此开发了卷气定量预测系统,并对该系统进行了验证。结果应用该系统后,原本未经考虑而消失的孤立气泡被保留下来以便进行后续计算,对液体体积进行了再分配,保证修改前后液体体积守恒,并修正了金属液速度,实现了卷气定量预测系统的基本功能。结论开发的卷气定量预测系统能够考虑到卷入金属液中的气体,并对气体做出定量预测,实现金属充型过程中气孔缺陷的定量预测,对生产实践中的工艺优化有一定的指导作用。

Lévy型过程马氏Copula的构造

基于马氏Copula与马氏耦合算子的联系,利用扩散过程的马氏Copula构造纯跳Lévy型过程的马氏Copula,同时给出相应例子.

旅游景区全过程型环境管理策略研究

中国旅游业30年高速发展的背后伴随着旅游资源过度开发经营、景区生态环境恶化，当下景区环境问题已经成为制约旅游业发展的瓶颈。旅游景区环境变迁有旅游资源自然属性的变化的因素，但是主导因素却是发展观念以及旅游者外部冲击，从纵向传导关系来看，旅游景区环境污染与环境制度法制缺失、旅游业定位之间有着紧密的内在联系，这些因素既导致环境退化又引起了目的地社会矛盾，因此景区环境治理必须从改善整个系统入手，将景区环境保护技术路线、法制路线与观念路线三者结合，建设全过程型环保体系才是环境管理长远之计。

铸件充型凝固过程数值模拟发展现状

铸件内在质量很大程度上取决于铸件的充型和凝固过程。将计算流体力学、计算传热传质学和计算机可视化技术应用于铸造工艺设计 ,可以使铸造技术人员更清楚地了解铸件形成过程 ,快捷地确定较为合理的铸造工艺参数。本文对铸件充型和凝固过程的数学模型、计算方法及商品化软件方面的发展现状进行了综合评述 ,并展望了该领域的发展前景。

铸件充型过程数值模拟的实验验证及工程应用

采用SOLA VOF法 ,开发了Windows98/NT环境下的铸件充型过程数值模拟软件FT FLOW ,模型中考虑了紊流流动。用标准测试件和阶梯试件对软件进行了验证 ,实验结果与数值模拟结果比较吻合。目前 ,铸件充型过程数值模拟软件FT

铸造充型过程流场计算机模拟技术述评

简要叙述了铸造充型过程计算机模拟的发展过程和主要计算方法，重点阐述了充型过程流场的模拟和以动量方程为基础的动量平衡法的几种计算方法，并评述了它们各自的特点，推荐了计算结果的几种验证方法。