解构与建构:任务群视域下过程性学习资源的开发与应用

过程性学习经历是学习任务群实施与推进的重要载体,过程性学习资源是丰富和完善学习过程的重要工具。过程性学习资源的开发与应用,要在单元的系统组织结构的基础上考量,应根据不同的教学目标和活动,以多模态的构型及搭配,让学生在更为适切的真实情境中提升认知、增强实践、发展语言;也应以任务群完整的、系统化设计,建立起过程性学习资源的情境联结、结构组合和序列安排。

基于过程性学习资源构建的案例教学改革研究

文章以过程性学习资源的构建为基础,深入融合泛在学习理论进行资源有效整合,积极探索过程性学习资源有效服务案例教学新思路,为助力案例教学的教学方法高效实施、进一步提升案例教学效果提供一种新途径。