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英语专业综合英语课堂教学活动范式的探索——基于对语言输入、学习投入和可理解性输出过程的研究 被引量:12
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作者 巩湘红 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第4期95-99,共5页
综合英语是我国英语专业基础课中的传统课程和重点课程,它将听力、阅读、口语等基础课程有机结合在一起,从听说读写全方位训练学生语言基础知识和基本技能。为更好地揭示综合英语课程的课堂内部操作规律,最大限度地接近语言习得所需的... 综合英语是我国英语专业基础课中的传统课程和重点课程,它将听力、阅读、口语等基础课程有机结合在一起,从听说读写全方位训练学生语言基础知识和基本技能。为更好地揭示综合英语课程的课堂内部操作规律,最大限度地接近语言习得所需的理想状态,我们进行的对语言输入、学习投入和可理解性输出的研究,将重点放在课堂之内,从语言输入过程、学习投入过程和可理解性输出过程三个方面重点探索英语专业的课堂教学活动范式。 展开更多
关键词 课堂教学 综合英语 语言输入过程 学习投入过程 理解输出过程
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让计算"活"起来,让课堂"乐"起来——论基于"核心素养"下计算教学的实践策略
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作者 陈燕娜 《科教导刊(电子版)》 2020年第2期228-228,257,共2页
在"核心素养"教育的大背景下,教育在关注学生全面发展的同时,更加注重学生的个性发展、团队合作、实践创新.传统的计算教学枯燥、单调,缺乏生机,这显然不符合"核心素养"下的教育理念.本文从操作能力、童话世界、有... 在"核心素养"教育的大背景下,教育在关注学生全面发展的同时,更加注重学生的个性发展、团队合作、实践创新.传统的计算教学枯燥、单调,缺乏生机,这显然不符合"核心素养"下的教育理念.本文从操作能力、童话世界、有效体验、过程性理解四个方面,结合教师自身的教学实践,围绕如何让计算"活"起来,如何让课堂"乐"起来开展论述.作者希望通过自身的教学实践策略,起到抛砖引玉的作用,吸引更多的青年教师投身计算教学的研究中来. 展开更多
关键词 操作能力 童话世界 有效体验 过程性理解
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HILBERTIAN INVARIANCE PRINCIPLE FOR EMPIRICAL PROCESS ASSOCIATED WITH A MARKOV PROCESS 被引量:1
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作者 JIANG YIWEN WU LIMING 《Chinese Annals of Mathematics,Series B》 SCIE CSCD 2003年第1期1-16,共16页
The authors establish the Hilbertian invariance principle for the empirical process of astationary Markov process, by extending the forward-backward martingale decomposition ofLyons-Meyer-Zheng to the Hilbert space va... The authors establish the Hilbertian invariance principle for the empirical process of astationary Markov process, by extending the forward-backward martingale decomposition ofLyons-Meyer-Zheng to the Hilbert space valued additive functionals associated with generalnon-reversible Markov processes. 展开更多
关键词 Forward-backward martingale decomposition Functional central limit theorem or Donsker's invariance principle Empirical process
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