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后疫情时代基于POA教学理念的大学外语考核制度改革探究——以吉林师范大学博达学院为例
被引量:
1
1
作者
吕双双
崔惠茹
《现代英语》
2021年第15期4-6,共3页
在后疫情时代,大学外语教学逐渐转为线上线下结合的模式,对学生学习进行科学合理的评价成为难题.本研究首先提出大学外语考核制度存在的问题,拟采用线上结合线下的过程性考核制度.研究发现,基于POA(产出导向)教学理念的过程性考核制度...
在后疫情时代,大学外语教学逐渐转为线上线下结合的模式,对学生学习进行科学合理的评价成为难题.本研究首先提出大学外语考核制度存在的问题,拟采用线上结合线下的过程性考核制度.研究发现,基于POA(产出导向)教学理念的过程性考核制度能够对学生的学习过程以及学习成果做出更为全面、公正和科学的评价.
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关键词
P
OA教学理念
大学外语
考核制度
改革
过程性考核制度
原文传递
题名
后疫情时代基于POA教学理念的大学外语考核制度改革探究——以吉林师范大学博达学院为例
被引量:
1
1
作者
吕双双
崔惠茹
机构
吉林师范大学博达学院大学外语部
出处
《现代英语》
2021年第15期4-6,共3页
文摘
在后疫情时代,大学外语教学逐渐转为线上线下结合的模式,对学生学习进行科学合理的评价成为难题.本研究首先提出大学外语考核制度存在的问题,拟采用线上结合线下的过程性考核制度.研究发现,基于POA(产出导向)教学理念的过程性考核制度能够对学生的学习过程以及学习成果做出更为全面、公正和科学的评价.
关键词
P
OA教学理念
大学外语
考核制度
改革
过程性考核制度
Keywords
POA theory
reform on assessment system of college English
formative assessment
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后疫情时代基于POA教学理念的大学外语考核制度改革探究——以吉林师范大学博达学院为例
吕双双
崔惠茹
《现代英语》
2021
1
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