基于微服务的过程感知信息系统CBPs改进设计

协作业务流程(Collaborative Business Processes,CBPs)需要以新一代互联网技术为依托,满足服务组织建构灵活性协作网络的目的。当前用于实施和执行CBP的过程感知信息系统(Process-Aware Information Systems,PAIS)在服务供给方面存在明显的缺陷,这与所提供的服务和所选技术解决方案的典型问题有关。传统技术中存在着无法避免的可移植性和隐私风险,系统弊端的存在导致云服务无法满足多样化的需求,且对服务过程中工作负载变化无法进行有效感知,对于服务中设计隐私的内容无法及时发现以规避,传统服务技术系统的落后性限制了工作中各类协同业务的开展。因此,为了进一步解决CBPs面临的诸多问题,该文提出了一个适用于管理平台应用的云架构,有效克服了云计算技术在应用中出现的可移植性、隐私和弹性问题,并提出了利用微服务范式的增强功能。

过程感知信息系统中过程的动态演化

支持过程模型的动态修改并将过程模型的修改传播到当前正在运行的过程实例上,是柔性过程感知信息系统的基本要求.过程实例迁移是应对过程感知信息系统中过程动态演化的主流技术途径,它将尚未执行结束的过程实例动态地迁移到修改后的过程模型上继续执行,从而使得这些过程实例可以享受到过程优化带来的便利.过程实例迁移的挑战在于保证过程实例迁移的正确性以及过程实例迁移检验的高效性,以此为切入点,综述了过程感知信息系统中过程动态演化技术的研究进展.最后,展望了过程演化技术未来应当关注的研究方向.

过程感知的会计信息系统构建初探

针对目前会计信息系统面临的困境,文章论述了在会计信息系统构建过程中引入"过程感知"方法的必要性和可行性。认为凭借其在过程协同、过程控制、过程智能化执行方面的优势和在丰富的建模方法和工具的支持下,更有助于构建适应企业流程变革、支持企业内部控制和支持共享化会计信息平台的会计信息系统。

论过程感知信息系统中过程的动态演化

伴随着科学技术的发展,编程开始由小规模向大规模逐渐过渡,学术界针对这一过渡过程出现的问题,提出了过程感知信息系统(Process-AwareInformation Systems,PAIS)。本文通过概述过程感知信息系统(PAIS)中过程的动态演化,分析演化过程中面临的问题,以及如何应对这些挑战,并意图指出其将来研究的方向。

嗅觉——神秘而重要的感知

嗅觉,是指感知气味的能力,是人类生活中至关重要的一个方面。相比视觉或听觉,嗅觉往往被低估,然而它在我们与环境的互动、食物偏好乃至人际关系中都具有重大影响。嗅觉的感知过程始于空气中的气味分子进入鼻腔,并与嗅上皮中的受体结合,这种相互作用触发了一系列神经信号,这些信号传递到大脑,最终将化学信息转化为我们所感知的不同气味。

高校学习座椅视觉舒适可供性的感知过程

座椅视觉舒适可供性的感知过程影响用户对学习座椅的整体评价及选择。利用眼动技术,对不同类别的学习座椅进行用户的视觉感知实验,研究用户视觉舒适可供性的感知规律,结果显示:被试者对于学习座椅呈现由上而下的视觉观察模式,且被试受到座椅的短时视觉刺激时,与学习座椅就坐易疲劳的背部对应的靠背最吸引被试者的视觉感知;座椅的造型特点、色彩搭配、材质运用和结构设计等能够影响被试者对座椅舒适度的视觉感知可供程度,其视觉舒适可供性的模糊评价能够指导座椅进行后续的改良设计。

景观叙事中感知主体的感知过程研究

设计师将叙事内容转化为景观语言的过程中,感知主体作为信息传递的目标,是信息接收的最终方,感知主体的接受能力对传达的效果和质量起决定性作用。本文分析了在景观叙事中信息传达过程中的感知主体类型,归纳了感知过程的主要途径,为了解感知者的心理跟体验过程,进行叙事性景观设计提供了参考。

数据感知过程之间差异的检测和解决

业务驱动开发支持多名业务人员对一项流程进行设计。为获得一个标准的参考数据感知过程,需要将这些变种合并,而检测和解决变种之间的差异是不可或缺的一环。现有方法大多依赖于修改日志从控制流层面检测和解决过程模型之间的差异,而很少研究数据感知过程之间差异的问题。基于程序依赖图和对应关系,提出一种通过比较修改前后的数据感知过程来检测和解决差异的方法。该方法建立一个层次性修改日志,以满足用户友好性的要求。

4—7岁儿童感知过程发展的实验研究报告儿童推理过程综合研究报告之一

前言本实验是《系列一》的一个预备实验。《系列一》是儿童运用几何体的三种属性(颜色、形状和材料)进行推理活动的实验,它是由十个分实验组成。其中前五个实验是后五个推理实验的预备实验。每个实验都有其具体的目的而各自相对独立,然而,从认识过程的整体来看,它们又是统一推理过程的一种展开,彼此之间紧密相联、互相依存,综合地反映了儿童进行推理活动的实际过程。

在作文教学中教师要参与学生的感知过程

在作文教学中教师要参与学生的感知过程河南方城城关镇第一初中姚经华长期以来，作文教学存在着这样一种倾向：教师只重视对学生进行形式和技法的训练，忽视了对学生感知能力的培养；只重视作文后语言章法的详评细改，忽视了作文前感知过程的参与指导。结果，教师如同一个...

经历直观感知过程,建立“公顷”概念表象

“公顷”和“平方千米”这两个面积单位离我们的生活较远,就算是成年人,也有很多人说不清楚它们的具体大小。对于“如何帮助学生区分公顷和平方千米”这个话题,以下三篇文章的研究视角和具体实践值得我们借鉴和思考。

学习者对大小班网络教学感知觉分析

结合当前大学外语改革的现状,调查和分析学习者对大小班网络教学改革的感知情况。研究发现学习者对这种模式的总体感知是欢迎的,而这种感知觉要发挥更有效的作用就必须与具体的感知过程发生联系,如对学习者进行必要的网络计算机技能的培训,适当减小大班规模和改善小班交流过程等。

旅游形象感知体系及其结构辨析

随着旅游市场竞争的日益激烈,服务于旅游营销的旅游形象感知研究正成为社会的热点。本文结合文献资料,立足"人-地"关系理论,构建了旅游形象感知体系,主要包括感知主体、感知客体和感知过程三个部分;其中感知主体指本地居民、服务介体、现实游客与潜在游客四个方面;感知客体包括旅游吸引物、旅游服务、自然环境和社会环境四大内容,感知过程有实地直接感知、被动间接感知和主动间接感知三种类型。通过系统构建旅游形象感知体系,为旅游形象研究、旅游营销工作奠定理论基础和科学依据。

基于体验式教学的小学数学“量感”培养策略

小学数学教师采用体验式教学模式开展数学“量感”培养活动,不仅可以强化学生对事物各种属性的认知,提高他们对事物直观特征的感知能力,还能更好地提升其主动参与量感培养活动的积极性,增强他们的学习体验感,使其在沉浸式的感知过程中逐渐形成较强的数学量感。

句子过程简论

本文简要论述了句子从动机过程、意图过程、内孕过程到显性过程的形成过程,主要阐述了关于句子过程的基本看法。第一,客观存在决定句子过程;第二,句子过程具有严格的方向性;第三,句子过程可以有始无终,但不会有终无始;第四,句子过程具有两重性,是相对性与绝对性的统一。文章认为,把句子过程看作类似于转换生成语法中的转换过程和看作一系列决定下一个词是什么的过程的观点是不妥当的。

俄语感知语言学基本理论综述

俄罗斯语言学界,对感知语义的研究逐步成为语言学的独立领域,被称为感知语言学,主要研究人类五大感觉在言语中的体现。本文阐述感知这一现象的狭义和广义的定义,介绍俄罗斯代表性语言学家感知情景的语义结构理论,并对感知情景三部分:感知主体、感知过程、感知客体进行具体阐释。

谈“双减”背景下数字化资源在小学数学课堂作业的设计与应用

2021年7月,有关部门提出要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。作业是中小教育改革的关键部分。随着小学教育新课程改革全面深入,作业减负成为教育改革的重要内容。特别是信息技术与教育深度融合发展背景下,国家倡导推进教育数字化资源建设与发展,发挥信息技术在作业减负改革中的作用成为教育界关注的重点。随着小学教育创新发展,以计算机为教学辅助工具的教育模式下,重构了小学作业模式,充分体现了小学生的主体地位,为学生营造了良好的作业环境,使得学生从传统的被动作业模式转变为主动作业模式。同时,信息技术在小学作业设计中的应用,使得作业内容和方式变得多样化,吸引小学学生的学习兴趣,增强学生的知识巩固,拓宽学生的知识视野,培养学生的信息技术素养。从小学教师的角度讲,信息技术在小学作业设计中的应用,能深化教师对学生作业的评价。小学数学课堂作业是学生知识学习的延伸,也是课堂知识的巩固。数字化资源优化了小学数学课堂作业的形式和学生的感知过程,提高了课堂作业的质量。因此,本文主要结合自身教学实例,谈谈数字化资源在小学数学课堂作业的设计与应用。

企业对环境的感知不确定性与感知应变临界的确定

通过企业对环境感知过程的分析，阐述了企业感知环境的不确定性、感知不确定性度量以及感知不确定性度量的影响因素，提出了确定企业感知应变临界的方法 .为企业认识和感知环境，从而适应环境变化提供了理论方法 .