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课程思政视域下应用型课程建设探索——以“过程控制与仪表”为例
1
作者
谢宇
孙强
+1 位作者
王仁宝
刘伟
《哈尔滨学院学报》
2022年第10期130-132,共3页
“过程控制与仪表”是应用于石油、化工、冶金等领域的一门综合应用课程,也是教育部规定的自动化专业基础知识领域的核心课程。文章针对课程特点,提出在整个教学活动以学生为主体,以课堂教学为主线,以自主学习为辅助,整合课程思政学习资...
“过程控制与仪表”是应用于石油、化工、冶金等领域的一门综合应用课程,也是教育部规定的自动化专业基础知识领域的核心课程。文章针对课程特点,提出在整个教学活动以学生为主体,以课堂教学为主线,以自主学习为辅助,整合课程思政学习资源,提高课程思政的实效性。并在知识传授、能力培养和思想引领等方面进行了思考,构建了过程性评价为主总结性评价为辅、教和学相互评价的课程思政评价方法。
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关键词
过程控制与仪表
课程思政
自主学习
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职称材料
“过程控制与仪表”线上线下混合教学模式改革与实践
2
作者
李振国
钱新悦
+1 位作者
闫改珍
王乐
《无线互联科技》
2024年第14期103-105,113,共4页
针对目前“过程控制与仪表”课程的教学现状,文章构建了线上线下混合教学模式。文章通过对教学内容、教学设计与考核方式的改革与实践,满足高校对实践型、创新型人才培养的要求,体现出以学生为中心的特点,提高学生的学习兴趣,同时培养...
针对目前“过程控制与仪表”课程的教学现状,文章构建了线上线下混合教学模式。文章通过对教学内容、教学设计与考核方式的改革与实践,满足高校对实践型、创新型人才培养的要求,体现出以学生为中心的特点,提高学生的学习兴趣,同时培养学生的工程实践能力、创新能力以及自主学习能力,达到提升该课程教学效果与教学质量的目的。
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关键词
“
过程控制与仪表
”
教学模式改革
线上线下
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职称材料
题名
课程思政视域下应用型课程建设探索——以“过程控制与仪表”为例
1
作者
谢宇
孙强
王仁宝
刘伟
机构
合肥学院先进制造工程学院
出处
《哈尔滨学院学报》
2022年第10期130-132,共3页
基金
2020年度安徽省高等学校省级质量工程课程思政示范课程阶段性成果,项目编号:2020szsfkc0758
2020年度安徽省高等学校省级质量工程教学研究重大项目阶段性成果,项目编号:2020jyxm1618。
文摘
“过程控制与仪表”是应用于石油、化工、冶金等领域的一门综合应用课程,也是教育部规定的自动化专业基础知识领域的核心课程。文章针对课程特点,提出在整个教学活动以学生为主体,以课堂教学为主线,以自主学习为辅助,整合课程思政学习资源,提高课程思政的实效性。并在知识传授、能力培养和思想引领等方面进行了思考,构建了过程性评价为主总结性评价为辅、教和学相互评价的课程思政评价方法。
关键词
过程控制与仪表
课程思政
自主学习
Keywords
process control and instrument
ideological and political education
autonomous learning
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
“过程控制与仪表”线上线下混合教学模式改革与实践
2
作者
李振国
钱新悦
闫改珍
王乐
机构
安徽科技学院
出处
《无线互联科技》
2024年第14期103-105,113,共4页
基金
安徽科技学院质量工程项目,项目编号:Xj2023144
安徽省省级质量工程项目,项目编号:2022jyxm355
教育部产学合作协同育人项目,项目编号:230903879130932。
文摘
针对目前“过程控制与仪表”课程的教学现状,文章构建了线上线下混合教学模式。文章通过对教学内容、教学设计与考核方式的改革与实践,满足高校对实践型、创新型人才培养的要求,体现出以学生为中心的特点,提高学生的学习兴趣,同时培养学生的工程实践能力、创新能力以及自主学习能力,达到提升该课程教学效果与教学质量的目的。
关键词
“
过程控制与仪表
”
教学模式改革
线上线下
Keywords
“Process Control and Instrumentation”
teaching mode reform
online and offline
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课程思政视域下应用型课程建设探索——以“过程控制与仪表”为例
谢宇
孙强
王仁宝
刘伟
《哈尔滨学院学报》
2022
0
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职称材料
2
“过程控制与仪表”线上线下混合教学模式改革与实践
李振国
钱新悦
闫改珍
王乐
《无线互联科技》
2024
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职称材料
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参考文献
引证文献
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