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题名国家尺度上铝的社会流动过程解析
被引量:22
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作者
陈伟强
石磊
钱易
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机构
清华大学环境科学与工程系国家环境保护生态工业重点实验室
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出处
《资源科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第7期1004-1012,共9页
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文摘
定性解析金属元素的社会流动过程,是定量化开展其物质流分析和资源流研究的前提。铝是世界上生产量与消费量最大的有色金属,同时也是具有良好再生性能的金属。在大量文献调研和专家访谈的基础上,本文基于金属元素物质流分析的一般性框架,详细解析了铝在国家尺度上的社会流动过程,将其概括为3个"四":四阶段、四种库和四种流。四阶段包括:生产阶段、加工与制造阶段、使用阶段、报废与再生阶段。四种库包括:矿产资源库、第一和第二阶段产品的暂时性库存、使用阶段的社会累积库、各种含铝废弃物的堆存库(包括弃矿、尾矿、选冶废渣堆存场和垃圾填埋场等)。四种流即正向流、逆向流、废物流、进出口流。以四阶段为依托,重点刻画了四种流的具体过程,为进行定量化的铝物质流分析及相应的能量流、价值流和环境影响分析提供了基础。
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关键词
铝
物质流分析
资源流
社会流动过程
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Keywords
Aluminum
Substance flow analysis
SFA
Resource flows
Anthropogenic cycles
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分类号
TG146.21
[金属学及工艺—金属材料]
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题名性别视角中教育与社会流动的关系摭探
被引量:3
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作者
胡振京
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机构
天津教科院研修部
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2009年第3期19-23,共5页
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文摘
教育在现代社会已经成为影响个体社会流动的主要因素,不过,教育为不同阶层的个体提供了不同的社会流动机会。现代性的推进及科技革命为女性社会流动奠定了物质基础。从起点社会流动的角度来看,教育在推动女性和男性社会流动方面已经基本不存在实质性差异;从过程社会流动的角度来看,教育是推动女性实现社会流动的重要因素,但和男性比较而言,女性要处于不利境遇。
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关键词
性别视角
教育
社会流动
起点社会流动
过程社会流动
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Keywords
gender perspective
education
social mobility
social mobility as a starting point
social mob-ility in the course
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分类号
G40-52
[文化科学—教育学原理]
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