影响农村幼儿园保教过程科学化的制度性诱因及其提升策略

农村幼儿园保教过程科学化是农村学前教育规范化发展的基本表征和实施基础,是农村幼儿园保教质量提升的主要内涵。农村幼儿园保教过程科学化受到义务教育体制依赖、学制定位不明、公立幼儿园主导作用缺失、教科研体制机制保障不够等制度性诱因影响,出现了较城市学前教育发展更多更突出的不平衡不充分等问题。提升农村幼儿园保教过程的科学化水平,需要从幼儿园教师人事改革、保教过程科学化投资导向、教科研体制机制建设等方面,增加制度供给。

党政干部教育培训科学化的理论思考

以往对干部教育培训科学化问题的探讨,缺少以教育理论为框架进行整体的理论探讨和研究。本文从教育学理论视角对党政干部教育培训如何科学化的问题进行了静态分析,认为干部教育培训"科学化"就是把握规律、遵循规律办事。一方面要保障党政干部教育培训过程科学化,包括培训目标科学化和实现培训目标的途径科学化;另一方面,党政干部教育培训效果评价反馈需要科学化,即培训评价应注重全面性、评价标准具有客观性,而且评价标准应具有"正能量",以及评价的方法手段具有多样性。干部教育培训科学化还需要建立完善的制度,以管理的科学化支撑培训的科学化。

关于写作教学科学化的实践与思考

本文从写作教学科学化的实践过程、写作教学科学化的成果、写作教学科学化的几点思考等三方面介绍了写作教研室十五年来逐步实现写作教学科学化的做法和体会，特别对写作学科的科学理论体系、课堂教学的内容体系和科学环节体系、大学与治学的科学方法体系的形成和建立，阐述了自己独到的见解，旨在从教学、科研及教研室建设等方面，总结出一套较为完整的、可资伦鉴的经验和办法，以推动今后的研究和实践。

帮垃圾找家,让垃圾有用——主题活动课程化实施的视角

结合我国在垃圾分类方面"知而不行"的现状,以课程化实施的视角,开展了制作垃圾分类知识手册、编排"桶治地球"环保剧、分类垃圾桶制作、闲置物品置换、垃圾分类知识竞赛、环保作品征集和评选等系列"帮垃圾找家,让垃圾有用"主题活动。

优化教学设计 提高教学质量

以实验为基础的化学教学，它的设计是一项复杂的工作，其中每一个环节都值得去探讨，教师在这方面下的工夫越多，教学效果才有可能越好。那么，怎样才能优化教学设计，进而提高化学教学质量呢？

体育技术学科教学改革的思考

体育技术学科教学改革的思考吴冶（中央财政金融学院北京１０００８１）１前言从人类第一次获得一种支配自然的能力—学会火的使用，到电子计算机的广泛应用，科学和技术的每一次进步都促进了人类社会的发展。正如马克思所说科学技术是“最危险的革命家”，而在这位“革命...

研究西方历史理性的一部力著─—《人类探索自身历史脚步的追寻》评介

研究西方历史理性的一部力著─—《人类探索自身历史脚步的追寻》评介俞青，龙萍赵天成、李娟芬合著的《人类探索自身历史脚步的追寻─—西欧历史理性的形成发展及科学化的趋势》（以下简称《追寻》），已由吉林人民出版社于１９９５年３月正式出版。该书最大的特点，是在...

优化教学设计 提高教学效率

课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段以及教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。