中职医学检验技术专业“基于工作过程”的过站式考核策略

为了探索中职医学检验技术专业改革之路,提高学生综合素质与核心竞争力,培养面向基层医疗单位的适用型、技能型人才,对医学检验工作过程进行分析,确立技能考核项目。采用过站式考核方法,对中职学生操作技能进行系统性、规范化考核,实现学校教育与临床岗位需求、升学技能考试、全国检验技能竞赛无缝对接。

基于工作任务的过站式技能考核在康复治疗技术专业中现代学徒制培养模式中的研究与实践

为了探索高职康复治疗技术专业在现代学徒制培养模式中的技能考核体系,激发学生动手操作的积极性,促进教学质量的提升,培养高质量技术技能型人才,对康复治疗师岗位工作任务进行调研分析,进一步明确和细化考核项目及任务。利用过站式的技能考核方式,对现代学徒制学生操作技能水平进行考核,对比上一届现代学徒制学生的毕业前理论成绩、毕业前技能成绩、学生对技能掌握情况的满意度以及实习单位带教老师的评价等方面进行分析,发现基于工作任务的过站式技能考核方式是一种有效的技能测评工具,值得在康复治疗技术专业中推广和广泛使用。