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人文学科的跨界视野——访美国弗吉尼亚大学迈克尔·利文森
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作者 史鹏路 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第2期140-144,共5页
2011年11月8日,美国弗吉尼亚大学正式成立人文与世界文化研究中心,该中心放眼全球,致力于推动跨学科建设和跨文化交流,吸引全美及全球优秀人士参与学术会议和研讨交流,对人文科学展开创新型思考。在弗吉尼亚大学接受作者采访时,利文森... 2011年11月8日,美国弗吉尼亚大学正式成立人文与世界文化研究中心,该中心放眼全球,致力于推动跨学科建设和跨文化交流,吸引全美及全球优秀人士参与学术会议和研讨交流,对人文科学展开创新型思考。在弗吉尼亚大学接受作者采访时,利文森教授就跨学科研究、跨文化合作与人文学科的现状与走向等问题发表了看法。他表示,如今现代性依然是人类社会面临的问题。因此,学科与文化间应展开更多对话,探讨科技、社会科学与人文科学之间的关系,构筑创新型人文学科,搭建全球对话平台。 展开更多
关键词 跨学科研究 跨文化合作 人文与世界文化研究中心 迈克尔·利文森
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全球人文主义与高等教育人才培养——迈克尔·利文森教授访谈录 被引量:2
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作者 陈喜华 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期39-45,112,F0003,共9页
迈克尔·利文森教授是全球人文主义思想的积极倡导者,笔者在美访学期间对利文森教授关于全球人文主义思想与人才培养的关系进行了访谈。利文森教授认为,在全球化的今天,国与国之间的联系日益紧密,因此非常有必要奉行全球人文主义思... 迈克尔·利文森教授是全球人文主义思想的积极倡导者,笔者在美访学期间对利文森教授关于全球人文主义思想与人才培养的关系进行了访谈。利文森教授认为,在全球化的今天,国与国之间的联系日益紧密,因此非常有必要奉行全球人文主义思想,即尊重各民族文化、维护普遍人权、保护全人类利益、捍卫全球正义、促进全世界和平。利文森教授指出,全球高等教育的人才培养面临转变教育理念、优化课程体系、创建较高人文素养的教师队伍以及摆脱“功利主义”和“经济主义”思想等重大课题的挑战。全球人文主义思想在应对这一挑战中具有重要指导意义,大学应当注重运用全球人文主义思想来努力培养学生的人文观、世界观和人文素质。同时,把人文主义思想运用到日常生活中,关注大学之外的人,向他们普及全球人文知识,以此使整个世界充满人文主义情怀和气息,各民族人民和平相处。这一思想对全球高等教育和我国高等教育都具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 迈克尔·利文森 全球人文主义 高等教育 人才培养 日常生活
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