顺应每个学生的“逻辑世界”——小学数学个性化教学策略探微

学生不是机器,教育学生不是生产零件,"整齐划一"的教育如同批量生产,反而会压抑个性,泯灭学生创造性。教学应当遵循个性化原则,尊重学生个性,善待学生差异,洞察他们的内心世界,理清他们的逻辑思路。个性化教学可以更好地发展学生的潜能,促进个性化品质与人格的健全,个性化教学有助于培养学生的创造力。