论运动健康促进型体育人才培养的软平台建设——以西安体育学院健康科学系为例

以西安体育学院健康科学系"运动健康促进型体育人才"培养的软平台建设为例,论述了创新人才培养方案、开展教学内容与教学方法研究,完善专业教学课程体系、进行实践教学改革、建立教学质量监控体系等措施对"运动健康促进型体育人才"培养的作用。

基于微信公众号进行运动健康促进教育的应用与评价

基于智能手机普及性的背景下,探索基于智能手机进行运动健康促进教育的应用与评价。选取高校5个公共体育课程教学班分别设计为智能手机教育干预组、不干预组1、不干预组2、智能手机教育干预组和课堂穿插教学对照组。结果显示智能手机教育干预组和课堂穿插教学组的后测得分显著高于无干预组。智能手机教育干预后测成绩显著高于前测。一般线性模型显示,在控制了3组前测得分和性别因素的干扰后,实验组和对照组无显著性差异。因此本研究认为,在高校学生群体中基于微信公众号进行运动健康促进教育是一种同时兼有必要性、有效性和前景性的新型教学辅助手段。

漳州市老年人健身现状与运动健康促进策略研究

随着'421'独生子女家庭的大量出现,加之我国未富先老的国情,使得养老问题日益严峻。因此实现老年体育事业的蓬勃发展促进健康老龄化是解决社会压力和负担的重要途径之一,本文通过对漳州市老年人的健身现状进行调查与分析,进而提出了老年人运动健康促进的相关策略和建议,为老年人的身心健康发展提供建设思路。

体教融合背景下高职院校学生运动健康促进的价值与机制研究

该文通过文献资料法、访谈法、实验法、逻辑演绎法等研究方法,对高职学生运动健康促进进行了梳理,明晰了相关的理论、概念等内涵和外延,并进行了探寻,指出当前高职学生运动健康的主要问题与瓶颈,提出了高职学生运动健康促进策略及实施路径。研究认为运动健康促进是一项宏观的社会行动,是社会发展的需求,是新时代党和国家的战略部署,亦是学生全面发展的必然选择。因此高职学校需要明晰和完善体质健康促进理论,形成学校、家庭、社会多方联动机制,通过高水平、高素质的体育教师来实施教学,科学设计运动健康目标和促进途径,从而构建良好的高职院校大学生运动健康促进环境。

运动促进健康, 打造健康老年人生 ——作为上海参事在2024年沪台研讨会上的发言

我,以及和我年龄相仿的同事们、朋友们,大多都会遇到一个很现实的问题,我们每家都有老人,有些老人的父母一百多岁了,他们还活着但有可能动不了了,无法自己照料自己,依靠其他人是一条路,但更多的是需要家人去照护,80岁的人可能还要照顾100岁的人,每个家庭可能都会遇到这样的无奈和压力。“如何打造一个能够自己动得了的晚年,延长自己可以自理的健康寿命呢?”这就是我今天要和大家探讨的话题。

主动健康视域下运动促进健康新模式发展的要素结构、现实瓶颈与纾解策略

运用文献资料、实地考察等研究方法,基于钻石模型深度剖析主动健康视域下运动促进健康新模式发展的要素结构、互动机制及地方实践经验,审视地方发展瓶颈,并提出纾解策略。目前我国运动促进健康新模式发展面临的现实瓶颈:政府主体层面的政策体系有待细化,尚未构建协调发展机制;生产要素层面的服务供给保障匮乏,生产要素能力薄弱;需求条件层面的健康认知观念固化,健康管理意识不足;组织要素层面的外部支持环境有待改善,组织要素活力不足;支持性产业层面的健康产业链不健全,配套服务供给失配。据此提出纾解策略:增强政府赋能作用,健全政策制度保障机制;强化高级生产要素赋能作用,健全人才培养保障体系;深度挖掘全人群健康需求,完善健康促进保障体系;打造优质健康服务环境,构建多元主体协同合作机制;拓展支持性产业,促进软硬件供需适配。

健康中国视角下地方政府运动促进健康政策变迁的影响因素及推进路径

新时代,建立具有地方特色的运动促进健康新模式离不开地方政府相应的政策体系支持。以上海市运动促进健康政策为例,采用清晰集定性比较分析法(csQCA),根据多源流理论分析框架,探究运动促进健康焦点问题、国家层面运动促进健康政策出台、党和国家领导人重要讲话、运动促进健康议案提案、本地体育用地规划和体育产业政策出台等5种单因素对地方政府运动促进健康政策变迁的影响,发现存在8条影响因素组态,可分为“政治源流”主导、“问题—政治”驱动、“问题—政策”驱动、“政治—政策”驱动和“问题—政治—政策”综合驱动5种类型,且可归纳为3个关键特征:政治源流是地方政府运动促进健康政策变迁的核心动力;问题源流是地方政府主动制定运动促进健康政策的内生动力;政治源流和政策源流的耦合是部门层面运动促进健康政策变迁的必要动力。基于此,提出优化运动促进健康顶层设计,加强政治源流推动力;提高地方政府关注社会问题的主动性,强化问题源流驱动力;充实政策共同体力量,增强政治源流和政策源流耦合动力的推进路径。

“家庭—社区—医院—高校”四位一体运动健康促进模式探索

在理论分析基础上,运用试验、数理统计等方法,建立以居民为核心,以家庭和社区为基本环境,以预防为主,整合社区、医院和高校的优质资源,使家庭、社区居民、健康促进团队以及研究者之间形成一种伙伴关系,共同解决慢性疾病问题的"家庭—社区—医院—高校"四位一体运动健康促进模式,并在运动及膳食干预糖尿病前期非酒精性脂肪肝项目实施过程中运用该模式进行管理运作,完成该模式的可行性验证和丰富完善。研究结果表明本运动健康促进模式在实施过程中运行良好,帮助慢性疾病患者建立健康生活方式,改善疾病状况和生活质量,并得到患者的好评,可以有效地应用于社区慢病预防控制。对该模式的组织架构、管理流程和运行机制进行详细描述及分析论证,旨在为构建以社区为基础的科学有效的新型城市慢病管理的服务体系提供一定理论和实践借鉴参考。

运动健康促进技术研究平台高质量发展模式探索

致力于解决我国运动健康促进技术研究平台建设和发展中存在的问题,推动平台围绕健康中国战略走上高质量发展道路。运动健康促进技术研究平台的高质量发展是加快体育强国建设的重要基础,是推进中国式现代化的动力源泉,是完善新时代体育治理的必然要求,是深化体卫融合发展的创新路径,是纾解现实困境的有效举措。通过现状调查梳理出我国运动健康促进技术研究平台存在的主要问题,包括目标定位不清,重大原创性成果产出少;领军人物短缺,人才高地建设有待优化;体制机制不畅,技术创新瓶颈难以突破;合作渠道匮乏,科研与实体经济严重脱节;关注对象失衡,全民健身服务绩效低下。通过梳理国内外技术研究平台发展现状,形成对我国运动健康促进技术研究平台的建设启示,最终提出运动健康促进技术研究平台建设路径,包括聚焦体卫融合,推动学科交叉;优化组织架构,提升管理效能;创新管理策略,助力协同创新;优化制度建设,精准实施政策;构建协调机制,打造创新团队;善用标准手段,规范平台建设;强化科学评估,优化绩效考核;聚焦市场需求,推动成果转化。

新时代健康中国建设背景下建立青藏高原运动与健康促进中心的战略思考

文章就青藏高原运动与健康的价值和顺应新时代健康中国建设目标的意义进行了研究,认为:青藏高原地区运动与健康资源的开发、研究、管理水平较低,与推进新时代健康中国建设目标任务存在一定差距;从战略角度分析,通过建立以“大健康”为中心的青藏高原运动与健康促进中心可以有效集中政、产、学、研、用多主体协同创新载体优势,打造出具有中国特色的高水平学术研究中心和国际科研合作基地,提高我国高原运动与健康康养领域研发能力,为推进青藏高原地区高质量发展提供科技支撑。

日本的健康促进运动对我们的启示

介绍了日本的健康促进运动,着重论述了在老龄化背景下健康促进运动增进高龄人群健康的政策措施。并结合我国实际论证了健康促进运动的借鉴意义。

我国体质健康教育的改善与促进——评《大学生运动与健康促进研究》

随着社会物质的极大丰富,人们从满足物质数量需求转变为注重提高生活质量,"健康"一词也因此成为近些年来出现频次高、人们关心和讨论程度较深的社会热门词汇之一。简单来讲,健康是指人的身体机能、体质能力和心理思绪都保持一种良好的状态,而运动则是促进健康目的达成的重要途径之一。运动的理念应该是终身的,人生中的各个阶段想要保持健康,都离不开运动。

运动干预对老年人摔跤的健康促进研究

目的通过调查问卷了解引起老年人摔跤的原因，并根据老人身体状况为其拟定健康促进计划，正确引导科学锻炼，降低老年人摔跤的可能性，为提高老年人的生命质量和减少家庭负担提供可靠的依据。

基于CNKI数据库的运动与健康促进研究可视化分析

通过范围取词法选取代表运动与健康促进研究方向的各个关键词,运用CNKI数据库的专业检索功能检索近年来此研究方向发表的核心期刊,并对检索结果从总体趋势、关键词占比、高引用率文献三个方面展开可视化分析。结果表明:运动与健康促进领域的早期热点研究方向是心理健康,但随着时间的推移与政策的改变,热点研究方向在2014年后逐渐转移至体育运动本身,这说明运动与健康研究领域已经从早期的实验理论构筑发展到了具体干预措施的层次,从研究倾向的改变来看,整体研究水平逐步提高并逐渐与国际接轨。

运动与健康促进研究领域系统评价/Meta分析的方法学与报告质量评价——基于中文核心期刊

目的:评估我国运动与健康促进研究领域系统评价/Meta分析的方法学与报告质量,为规范本领域研究提供参考。方法:计算机检索CNKI数据库中"核心期刊"的系统评价/Meta分析文献,时限为建库至2018年12月31日;按照纳入和排除标准筛选文献并提取数据,使用AMSTAR 2和PRISMA量表分别对方法学和报告质量进行评估,采用Excel 2013软件进行数据统计与分析。结果:共纳入92篇文献。大多数文献的AMSTAR 2量表质量分级为极低质量,PRISMA平均分17.89±2.39,方法学和报告质量均存在缺陷,高质量文献较少。方法学缺陷:未提供研究方案和计划书、未给出排除文献清单及排除理由、未说明纳入文献资助来源及相关利益冲突,考虑偏倚风险不充分,合并结果不够严谨,异质性分析不够完整等;报告质量主要不足:结构式摘要、方案和注册、研究偏倚、其他分析、研究间偏倚和资金支持等存在不同程度缺陷。结论:运动与健康促进领域的中文系统评价/Meta分析整体上方法学和报告质量较差,存在不同程度缺陷亟需进一步完善;由于存在一定局限性,结论尚需更多研究者持续关注并不断完善。

美国运动促进健康老龄化模式研究

面对人口老龄化问题和健康中国的战略要求,建立具有中国特色的运动促进健康老龄化模式是当前现实所需。通过文献研究法、比较分析法,发现美国业已形成一套运动促进健康老龄化模式。该模式的主要特征:由跨界整合的顶层设计主导和国家健康政策引领,以医疗卫生系统和养老服务网络为重点推进平台,以科学研究、职业资格制度、运动干预项目为运行保障。在资本主义制度框架下,该模式存在政策的产出与实施进展缓慢、过度市场化运营和服务供给不均等结构性不足。镜鉴美国模式的可取之处,提出建立中国特色的运动促进健康老龄化模式需要在发挥中国特色社会主义制度显著优势基础上,通过科学规划顶层设计、整合体医养资源、加强运动促进健康老龄化的循证研究、强化专业人才队伍建设、开发和实施老年人运动干预项目等5个方面来实现。

运动与健康促进实验室在体育学教学和科学研究中的促进作用

本文以四川文理学院体育学院运动与健康促进实验室近年来开展的教学和科学研究为例,探讨运动与健康促进实验室在运动生理学教学实践和科学研究中的促进作用,结果研究发现自从实验室条件具备之后,学生学习的积极性显著提高,学生掌握了实验操作技能和分析数据的能力,为未来继续深入学习提供了基础,具有积极的促进作用。后续运动与健康促进实验室将在学校和学院领导的支持和指导下,积极打造成川东北集教学服务和研究、社会服务、科学研究的知名实验室。

文献计量学视角下我国运动与健康促进研究

选取近年来收录在CNKI中国学术期刊网络出版总库有关运动与健康促进领域的162篇论文,通过文献计量学方法对文献载文数量年度分布、主要载文期刊、高频被引论文以及高频关键词进行研究分析。结果显示:近年来我国运动与健康促进研究论文总体呈现上升态势,文献数量年度分布趋势符合普莱斯文献增长规律;文献来源种类不多,主要以体育类期刊和其他期刊为主,大学学报类比例偏低,呈现较高的离散趋势;主要载文期刊以体育类期刊、特种医学期刊为主;高频关键词以心理健康、大学生以及体育运动三个关键词为检索结果分析,研究论文集中在体育运动对大学生心理方面,而对于青少年及老年运动与健康促进方面研究的文献少之又少。建议:权衡中西部体育运动开展情况,政府有关机构应在开展全民健身计划中贯彻科学的运动健康促进理念,增强国民健康促进意识,以进一步提高国民的健康状况和生活质量;要通过改善运动基础设施,或者通过政策等方面来鼓励广大民众积极投身体育运动;抓健康从小孩做起,对中小学的体育活动作出规定,其他课程不得占用体育活动课的时间,必须保证青少年的体育运动时间。

智慧主动健康服务框架构建与应用策略研究

加快智慧主动健康服务的创新应用是新时代推进健康中国建设的重要构成,也是后疫情时期满足民众健康需求的有效举措。本文围绕构建智慧主动健康服务新范式,以提高主动健康干预和管理能力、为民众提供高质量健康服务为主旨,分析了主动健康服务的发展现状与困境,概括了其智慧化发展趋势;阐述了智慧主动健康服务的概念、内涵,并基于结构化分析方法,凝练了智慧主动健康服务的技术体系;构建了智慧主动健康服务“一个中心、一个门户、三个端点”的应用框架并提出了内外协同的生态系统;从技术集成和智能应用维度总结了智慧主动健康服务的应用场景与实践案例。研究建议:强化宏观政策工具,改善自身发展环境;提高民众数字素养,重塑服务参与氛围;构建服务标准体系,筑牢内部数字生态;打造多元供给格局,持续增进服务质量;加快“产学研用”融合,提升科技成果转化,以推进我国智慧主动健康服务的可持续、高质量发展。

国际体育教育的发展趋势与中国镜鉴

体育教育是每个人应当享有的基本权利,它对个人的全面健康发展和社会的和谐与公平具有重要作用。随着全球日益紧密的联系和时代的不断变革,了解国际体育教育发展现状,洞察未来趋势,已成为当今社会焦点话题,也是体育教育领域亟需应对的现实挑战。对中国、美国、英国、澳大利亚等多个国家和地区的体育教育发展现状进行分析发现,国际体育教育发展蕴含着运动促进健康的目标趋同性、教育内容的多元化与生活化、关注课内外校内外延伸等共性特点。同时,也发现当前国际体育教育发展还面临着政策支持不足、教育资源配置不均衡、学科重视程度较低、高质量体育教师培养力度不够等现实挑战。基于上述现状,提出未来人类健康福祉需要体育教育全球化、优质教育发展需要体育教育数智化、终身体育参与需要体育教育专业化、教育资源分配需要体育教育均衡化、人人参与体育需要体育教育包容化等观点。最后,从优质体育教育开发、校内校外相衔接、全纳教育推进、体育教师专业发展体系构建、体育教育数字赋能等方面提出了我国体育教育的未来发展方向,重点提升我国在体育教育领域的国际话语权,为国际体育教育发展贡献中国智慧和中国力量。