户外运动区游戏中幼儿自主运用低结构材料指导策略

户外运动区游戏中,有效应用低结构材料可以激发幼儿在户外运动游戏中的主动性与积极性,还可以充分发挥他们的创造力和想象力,便于实现寓教于乐的目标。在低结构材料的投放过程中,教师应当注重多样化方法手段的应用,提升材料投放的科学性和精准性,实现幼儿身心发展需求的有效满足。

开放性运动区游戏的有效组织策略

幼儿园户外运动是在幼儿行动发展与思维活动相结合的过程中实现其教育价值的。通过积极探索开放性的运动区游戏活动,让幼儿自由选择游戏场地、游戏材料、游戏形式、游戏玩伴,自主地开展运动游戏,在快乐中实现身心的健康发展。

有效创设运动区游戏,促进幼儿深度学习——以投掷区为例

游戏是幼儿的天性,游戏中蕴含着发展的需求和教育的契机。本文以投掷区为例,以幼儿动作发展、身体素质提高为主线,基于幼儿动作发展特点及动作发展水平,通过游戏情境的创设,材料的投入,游戏中运动强度和密度的科学安排等方面来谈谈游戏活动的有效设置促进幼儿的深度学习。