欧洲运动员义务教育经验的启示

我国运动员在奥运会中取得的成绩是不容置疑的,但是进入到后奥运时代,我国运动员因文化水平较低也引起诸多问题,使我国运动员文化教育方面的问题成为体育教育研究方面的热点。而国外尤其是欧洲运动员对运动员的文化教育方面是非常成功的,也是值得我们借鉴的。因此本文在对欧洲运动员义务教育阶段成功经验进行研究的基础之上,探索运动员义务教育学习保障机制。

义务教育阶段国家乒乓球队运动员文化学习现状分析

本文针对我国义务教育阶段国家乒乓球队运动员在"体教结合"模式下文化学习的现状及存在的问题展开研究,探讨"体教结合"在我国乒乓球队运动员义务教育阶段发展中的利与弊。研究结果表明:义务教育阶段中国国家乒乓球队运动员学习基础薄弱,竞技培养体制下"学训矛盾"的问题较为突出,比赛和平时训练这种大强度下的环境,导致运动员们感到学习困难,时间不够用。少年赛和青年赛赛前要参加赛前文化考核,虽然使得部分国家队运动员和省市运动员"轻学重训"的惯性观念有了较好的改观,但是运动员们的学习方法并不好,考试总是死记硬背,并没有活学活用。