儿童青少年时期游泳运动员长期发展理论模型研究

运用文献资料研究、问卷调查、专家访谈、实地跟踪等方法,对我国运动员长期収展理论模型进行研究。研究认为,儿童青少年时期是基本动作、运动素质収展的关键时期,男、女游泳运动员在儿童青少年时期具有生长和成熟的个体差异,儿童青少年阶段是游泳运动员职业生涯的重要阶段,构建儿童青少年时期游泳运动员长期収展模型具有重要意义;依据儿童青少年人体生长収育规律及游泳项目选材、训练、竞赛特点,从日历年龄划分、生长速度规律、成熟状态、训练的神经适应、运动生涯収展过程及训练内容、训练与竞赛比例、身体素质与训练、组织训练结构等方面构建了基于性别差异的儿童青少年游泳运动员长期収展理论模型。

“运动员长期发展”模型的介绍与分析

运动技能的发展具有时效性。教练员在长期的训练与实践中通常能够意识到一个规律,即运动员的年龄与运动技能的提高速度之间并非是线性的关系。对于处在敏感期的运动技能,需要通过有针对性的强化训练以达到最大程度发展该项技能的目的。本文通过文献资料法和逻辑分析法,对"运动员长期发展"模型以及敏感期的理论进行探讨,得出以下结论:(1)"运动员长期发展"模型的主要观点得到了相关研究结果的支持,具有科学性;(2)早期参与多种运动项目有助于运动员在后期的专项运动中达到更高的竞技水平;(3)该模型的提出将教练员的主观经验上升到理论高度,详细阐述了运动员在不同阶段需要重点提高的能力,为教练员制定科学的训练计划提供了理论基础。

运动员长期发展模型对我国青少年网球运动员培养方式的优化

本文采用文献资料法、对比分析法和逻辑分析法等研究方法,以我国青少年网球运动员的培养方式为研究对象。通过对运动员长期发展模型的分析,在与我国青少年网球运动员的培养方式进行对比分析,发现运动员长期发展模型的优势之处,为我国青少年网球运动员培养方式的优化提出建议。

运动员长期发展模型的理论阐释及其实践应用研究

运动员长期发展模型是重要的运动训练学理论。其经过多年的系统发展,已被证实是具有科学价值的运动员成长宏观指导理论。为提高运动训练的科学性,推动运动选材工作的合理进行,培养更多竞技后备人才,促进我国竞技体育事业发展,采用文献资料法和专家访谈法,对运动员长期发展模型进行理论阐释,探究其在运动训练实践中的应用。