一元二次方程的数学内涵在高中物理运动学试题中的应用——以“根与系数的关系”为例

考试作为教学评价最直观的手段,其有效性显得尤为重要.随着考试内容和形式的变化,创新性试题可以进一步增强考试的有效性.文章通过分析一元二次方程根与系数关系的数学内涵在高中物理运动学试题中的应用,构建了该数学内涵思想下的运动学物理模型,为考试评价、教学指导以及教师能力的提升提供了参考的依据,也为编制该类型试题提供了一套完整的思路与方法.