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建国以来师范教育发展的问题及原因分析
被引量:
12
1
作者
胡艳
《教育学报》
北大核心
2005年第5期88-96,共9页
新中国师范教育为新中国基础教育的发展做出了巨大贡献,但在师范学校发展上存在的最大问题是其发展呈运动式发展的特征。这一特征迅速满足了当时社会和教育发展的需求,但其即时性和缺乏前瞻性不仅造成了极大的资源浪费,也影响了师范教...
新中国师范教育为新中国基础教育的发展做出了巨大贡献,但在师范学校发展上存在的最大问题是其发展呈运动式发展的特征。这一特征迅速满足了当时社会和教育发展的需求,但其即时性和缺乏前瞻性不仅造成了极大的资源浪费,也影响了师范教育对自身发展规律的探索,阻碍了师范教育的健康发展。由此可见,外在的社会、基础教育的需求,经济的基础,以及遵循师范教育自身的发展规律是确保师范教育健康发展的缺一不可的条件。
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关键词
运动式发展
师范院校
师范教育
中国
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职称材料
题名
建国以来师范教育发展的问题及原因分析
被引量:
12
1
作者
胡艳
机构
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
出处
《教育学报》
北大核心
2005年第5期88-96,共9页
文摘
新中国师范教育为新中国基础教育的发展做出了巨大贡献,但在师范学校发展上存在的最大问题是其发展呈运动式发展的特征。这一特征迅速满足了当时社会和教育发展的需求,但其即时性和缺乏前瞻性不仅造成了极大的资源浪费,也影响了师范教育对自身发展规律的探索,阻碍了师范教育的健康发展。由此可见,外在的社会、基础教育的需求,经济的基础,以及遵循师范教育自身的发展规律是确保师范教育健康发展的缺一不可的条件。
关键词
运动式发展
师范院校
师范教育
中国
Keywords
campaign development
teacher training institutions
teacher education
分类号
G659.21 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
建国以来师范教育发展的问题及原因分析
胡艳
《教育学报》
北大核心
2005
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