美国青少年学生体质测试指标结构的变迁

运用文献资料、逻辑分析方法,分析美国青少年学生体质测试指标结构的变迁,研究表明:20世纪70年代中期以前,美国青少年学生体质测试指标主要包括运动技能层面的体质要件,20世纪70年代中后期至80年代,是美国青少年学生体质测试指标结构由运动技能层面的体质要件向身体健康层面的体质要件转变的过渡期,20世纪90年代至今,美国青少年学生体质测试指标主要包含身体健康层面的体质要件.

中国学校体育思想发展历程简析

我国学校体育思想发展经历了6个发展阶段:一是从1903年开设体操科到"五四"运动(1919年)推行的德、日等资本主义的军国主义体育思想。二是从"五四"运动到30年代,推行的欧美的自然主义和爱国主义体育思想。三是从抗日战争到解放战争时期,推行的民主主义体育思想。四是五十年代的运动技能教学思想。五是20世纪70年代至80年代初的体质教育思想。六是80年代至现在的终身体育、竞技体育、快乐体育、体育多功能思想等多种指导思想并存的局面。