运动技能学习原理与运动员临场比赛能力的强化

通过分析人体运动技能学习原理与运动员临场比赛能力可以看出,运动员运动技能学习过程中信息反馈形式是影响运动员临场比赛能力的重要因素。研究从运动机能学习原理的角度提出了提高运动员临场比赛能力的训练方法,以期为运动员训练和比赛提供一定的参考。

基于CiteSpace的国内运动技能学习研究回溯与热点分析

以1980-2020年间中国知网中与运动技能学习主题相关的641篇期刊文献为数据支撑,运用知识图谱分析法对文献信息可视化处理,回溯国内运动技能学习研究进程,分析该领域发展脉络与研究热点。结果表明:国内运动技能学习研究年发文量呈上升趋势,以2010年为时间点分为两大阶段三小节;该领域核心期刊为14种,其中体育类核心期刊共7种;北京体育大学、武汉体育学院、上海体育学院、华东师范大学为高产发文机构;发文2篇以上为高产作者,形成了以章建成、任杰、金亚虹为代表的作者合作网络群与若干小规模作者合作网络格局;研究紧跟教学实践需求,从技能学习原理、应用、评价三个维度结合篮球、足球、网球等项目开展研究,热点多集中在学习原理、内隐学习、运动技能学习效果方面。建议提出我国运动技能学习研究需从加强各级合作、完善研究体系以及重视学科前沿热点三个方面进一步推进学科发展。

“校园足球”传球教学风险防控路径研究——基于开放式运动技能的传球教学实证分析

针对开放式运动技能学习的影响因素,从开放式运动技能学习原理入手进行分析,教学内容按照开放式运动技能学习原理和过程进行设计并对学生进行教学实验,由评价标准来探索足球传球运动技能的评价指标。通过因子分析将各项指标进行聚类,旨在考察学生学习传球运动技能的整体学习效果、接球运动技能的学习效果、传球意识的评价效果以及学生传球稳定性的效果,以期为学生掌握足球运动技术和足球教学改革的发展提供重要的理论意义和实践价值。