户外挑战性运动课程的设计与应用

户外挑战性运动自20世纪开始流行,受到人们的青睐,并逐渐成为一种风潮与时尚。户外挑战性运动课程不仅可以提高学生的身体素质,还可以培养他们坚韧的性格,遇到困难百屈不挠的品质。通过阐述户外挑战性运动课程的设计理论,包括课程标准和培养目标,探究其应用实践,改善现代化体育教学理念,提高人们身体素质,推动户外挑战性运动的发展。

挑战-威胁状态理论与运动员竞赛中的自我控制

运动员挑战-威胁状态理论(Theory of Challenge and Threat States in Athletes,TCTSA)认为:挑战状态下,运动员自我效能感、控制感较高,持有趋近式的成就目标,生理反应和情绪体验相对积极,竞技表现较好;威胁状态下,运动员自我效能感、控制感较低,持有回避式的成就目标,生理反应和情绪体验相对消极,竞技表现较差。已知自我效能感和动机对运动员的自我控制有影响,因此,挑战状态可能有助于提升运动员的自控能力,威胁状态则可能对运动员的自控能力有害。未来的研究应进一步验证两种状态对运动员自控能力和竞技表现的影响,寻找有效途径帮助运动员激发挑战状态,以提升自控能力和竞技表现。

幼儿挑战性运动关键经验的内涵、特征与教育价值

挑战性运动关键经验是个体在参与挑战性运动的过程中所获得的经验,它影响着个体运动的效果和质量。发展幼儿的挑战性运动关键经验可以克服当前幼儿运动教育中存在的各种思想认识问题,帮助幼儿形成良好的身体运动能力及勇敢自信、不怕困难等心理品质。挑战性运动关键经验具有自然性、发展性、阶梯性、双主体性、制他性等特征,研究并把握这些特征有助于幼儿运动教育的科学开展,教师专业发展及园本课程建设。

幼儿挑战性运动课程的建构与开发

挑战性运动课程旨在通过挖掘幼儿的运动潜能、激发幼儿冒险精神,使幼儿获得自我保护经验与身体素质的发展。在具体实践中,该课程强调幼儿在运动中获取关键能力以及教师对幼儿关键经验的认识、分解和达成,其目标在于促进幼儿在身体平衡、协调灵敏、力量耐力、坚持、自主等五个关键方面的发展;在进行资源开发时,需体现挑战性、开放性、阶梯性和安全性等原则;在评价时须注重观察,采用情境化、多元化的评价方式。

幼儿挑战性运动课程评价工具的设计与运用

幼儿挑战性运动课程旨在通过挑战性运动的实施，达成幼儿身体和心理的全面健康发展。课程评价作为课程实施效果、幼儿和教师能力发展的检测环节，具有十分重要的意义。我们开发出了一组评价工具，采用情境化、多元化的评价方式，对幼儿运动能力发展进行质性和量化相结合、个体与整体相结合的综合评价。

刍议挑战性运动游戏中的幼儿自主评价

幼儿自主评价是以幼儿为主体,基于真实情景中的评价,可以用于评价自己的或同伴的运动状态、运动情绪等。本文阐述了在挑战性运动游戏中,通过记录运动护照、设置不同参照、利用现场因素、重视同伴评价的方式,引导幼儿进行自主评价的实践和思考。

美国21世纪环境正义运动进展研究

美国环境正义运动自1982年发起以来,已走过38年的发展历程。21世纪之前,该运动重心主要放在环境风险的认证、评估和分配方面。进入21世纪以来,环境正义运动在范式、策略、内涵和风险评估方法等四个方面取得了长足进展,逐渐由一场有色人种草根组织领导的社区运动发展成一个跨国、跨种族、跨文化、跨阶级的全球性运动。然而,21世纪运动发展依然存在以下挑战:无法撕除环境种族主义的标签;无法避免总统换届选举带来的波动;无法规避环境立法缺失导致的败诉。本文通过分析美国环境正义运动在21世纪的进展和挑战,旨在丰富对环境正义运动的现有研究,对环境正义的最终达成起到一点建设性作用。

“三式”挑战:基于核心价值的幼儿园体育游戏设计思考

开展丰富多样,适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。在我园一次幼儿运动会中,幼儿表现出对挑战性运动的极大兴趣,我们利用这个契机,尝试从自主、合作、亲子三方面开展适合于幼儿的挑战性运动,并通过观察、调整满足幼儿的挑战欲望,为幼儿园全面推行挑战性运动提供有益参考。

福特翼虎“越·无限”自由之旅 游戏还是人生?——幸存的成功者往往出人意料

刺激——12个时尚男女争夺价值近40万元的时尚大奖：福特SUV-翼虎（Maverick）……。真实——社会舞台浓缩版，真人出镜，现场拍摄，真情流露……。极限——超越自我真人秀，挑战体能，经历磨难，有血有泪……。悬念——惊险重重悬念剧，谁也不知道接下来会发生什么……。

幼儿挑战性运动学习进阶的园本探索

幼儿挑战性运动学习进阶是指幼儿朝挑战性运动关键性发展目标前进时所遵循的典型的路径图,表现为与运动相关的身体动作、学习品质和认知能力的潜在发展序列。本研究阐述了学习进阶建构的价值,以及以项目为载体的进阶表达方式和建构过程,并且对进阶的运用进行了较为详细的描述,以期提供一种学习进阶建构的范式,最终促进幼儿朝着发展目标小步递进、稳步爬升。

浅议户外挑战性运动的设计

户外运动起源于18世纪的欧洲,挑战性运动从上世纪开始受到人们的青睐,并逐步扩展、流行,并成为了一种新的社会风尚与潮流。户外挑战性运动对于人们的身体健康成长、提升综合素质、锻炼人民群众的坚毅品格具有重要的意义,能够帮助人们建立起百折不挠的优秀品质。因而,本文主要从户外挑战性运动内容的设计出发,从理论、运动标准、运动目的出发,探讨推动户外挑战性运动的主要应用内容,促进户外挑战性运动的发展。