POCT(即时检验)在运动生化检验中的实施

简要介绍了POCT的概念、特点、技术,及在运动生化检验中的实施。

常规运动生化血液分析仪辅助校准方法的建立

目的:使用运动员定值新鲜血建立常规血细胞分析仪和血生化分析仪的辅助校准方法。方法:根据比较实验的不同,总计采集213例(男155,女58)健将级及以上级别男、女运动员静脉血,取抗凝新鲜全血和混合血清。1)采血2h内以参加全国室间质评工作的DIFF2血细胞分析仪作为参考仪器,给运动员抗凝新鲜全血定值,用新鲜抗凝全血辅助校准GEN.S血细胞分析仪,并通过重复性检验、偏差检验和离群值检验与参考仪器比对WBC、RBC、HGB、HCT、PLT等5个血细胞参数;2)取血4h内以参加全国室间质评工作的7020生化分析仪作为参比仪器,把7020生化分析仪校准品的量值传递给1份混合运动员血清(由10份运动员新鲜血清等量混合而成),用新鲜混合血清辅助校准MD-100生化分析仪,并通过重复性检验、偏差检验和线性范围检验与参比仪器比较血清BUN、CK参数。结果:1)使用定值的新鲜抗凝全血辅助校准GEN.S血细胞分析仪后,重复性比对实验的5个血细胞参数的CV%值分别为1.4、0.6、0.4、0.6、2.3,符合测试精密度范围要求;偏差比对实验的5个血细胞参数的偏倚值(靶值±%)分别为-0.4、-0.5、1.8、-0.7、-4.1(男)和1.3、-0.8、1.5、-0.8、-4.2(女),远小于血细胞分析仪的最大允许误差范围;离群值比对实验显示,5个血细胞参数的异常高值离群值和异常低值离群值与参考仪器相比,没有出现显著差异(P>0.01)和偏离正态分布;2)使用定值的新鲜混合血清辅助校准MD-100血生化分析仪后,重复性比对实验的血清BUN、CK参数的CV%值分别为0.92、1.22,符合测试精密度范围要求;偏差比对实验的血清BUN参数的偏倚值(靶值±%)为0.2,血清CK参数的偏倚值(靶值±%)为0.9(男)、3.5(女),远小于血生化分析仪的最大允许误差范围;线性范围比对实验显示,与参考仪器比较,血清CK高值的非线性拐点在1 000 U/L附近。结论:1)使用控制时间的定值新鲜抗凝全血是建立运动生化常规血细胞分析仪辅助校准的可靠方法;2)使用控制时间的运动员新鲜混合血清是建立常规血生化分析仪辅助校准的可靠方法。建议:1)在GEN.S辅助校准后,对高水平运动员血细胞参数离群值的甄别还需扩大检测范围,并结合个体运动训练背景进行综合判断;2)对MD-100辅助校准后,对高水平运动员大于1 000U/L的血清CK高值的检测可以采用样本倍比稀释使数值回落在线性范围内的方法。

唾液检测在运动生化监控中的应用

唾液检测具有无创性等特点,近年来开始被关注,并逐渐成为临床诊断和运动生化监控的一种辅助手段。本文主要从运动生化监控切入,分析唾液检测在运动生化监控中的优势,阐述唾液中SIgA、皮质醇的作用及其在运动生化监控中的应用,为进一步促进运动生化监控的全面发展提供理论依据。

体育教育本科运动生化教学改革的探讨与思考

本文以全面发展的教育理念为目的 ,全面分析运动生化在体育科学及健康教育中的作用 ,面向 2 1世纪人才需求 ,开展以修订教学大纲、优化教学内容、探讨教学方法、加强实验教学、改革教学评价方法的研究。要搞好教改 ,转变教育观念是前提 ,尊重学生、因材施教是关键 ,提高教师自身素质则是必备条件。

对培养学生运动生化科研能力的研究

本文经过五年多时间,对如何培养学生运动生化科研能力的问题进行了系统的探索与研究。研究表明,有组织有计划组织学生运动生化科研小组,指导学生参加理论学习与科研活动,是开发学生智力,提高实际工作能力和培养实用性体育专用人材的有效途径。

运动生化实验课实践性教学的实验研究

针对我院运动生化实验课传统教学中的某些薄弱环节，进行了教学实验对比研究。结果表明，在运动生化实验课教学中，加强实践性教学，使运动生化和运动训练紧密结合，有助于提高学生理论联系实际及其组织工作能力，提高教学效果。

改革运动生化实验课的初步尝试

结合我院实验设备和运动生化实验课教学的实际情况,增添实验设备,改善实验条件,增加提高型、创新型实验内容,采用活动物标本进行实验操作,运用联合系统实验方法,增加与运动技术相关的实验,注重启发式教学,提高了实验教学质量。

从运动生化角度谈中长跑训练

中长跑属于功能性项目,主要发展耐久力,肌肉保持长时间连续工作是这一项目的特点。从中长跑的生物化学过程看,决定人体能量供应的是三磷酸腺苷(ATP)、磷酸肌酸(CP)、糖、脂肪和蛋白质等物质的含量。因此,努力发展肌肉在有氧状态下的持续收缩能力,提高整个机体在长时间最大运动时的供氧水平。

从运动生化视角谈基层民警力量训练

基层民警力量训练存在着训练意识不强、训练方法不科学、重技能轻体能、健身器械和场馆不足等问题,应该从运动生物化学的角度出发,运用运动生物化学反应基本原理指导警察力量训练,遵循运用生物化学基本原理进行力量训练原则,依据运动生物化学原理进行力量训练,以提高基层民警力量训练的实效。

运动生化实验室建设和改革的实践与思考

本文浅谈了我院运动生化实验室建设和改革的一些实践经验,并提出了今后的发展设想。

制定运动生化实验规则应注意的若干问题

根据体育院系开设运动生化实验课的实际与特点 ,探讨了制定运动生化实验规则应注意的若干问题。学校应制定统一的运动生化实验规则 ,实验规则应包括运动生化实验的基础知识和安全卫生意识方面的内容。

女子中长跑训练的运动生化分析

目前研究认为,作为评定和预测人体有氧耐力水平的指标乳酸阈较VO2max更为可靠,VO2max主要由心肺肌能水平所制约,而乳酸阈则主要反映骨骼肌利用氧的水平.对于优秀中长跑耐力性项目运动员来说,其竞技能力和运动成绩的进一步提高,可能并不在于前者的改善,而是后者的显著提高.

尿液分析仪在运动生化测试中的使用价值及其局限

通过对尿液分析仪所测指标中的主要指标进行分析 ,对其使用价值和局限性进行研究 ,发现其指标对于负荷强度、有氧耐力训练水平的评价有较高价值 。

运动生化教材的体系结构改革初探

众所周知，在短短的十年中，我国体育科学发展较快，成绩显著。作为体育科学的一个分支学科的运动生物化学，从教材建设到科学研究，同样取得了较大成绩。随着教育改革的深入发展，这门年青而大有作为的新兴学科，怎样更好地为培养新型高级体育人才服务，为攀登世界体育高峰贡献自己的力量，已受到了广泛的关注。

对运动生化课教学中一些问题的探讨

运动生化是生物化学的一个分支,是生物化学在体育学科中的具体应用。它是运动生理、运动医学的基础课,同时与物理学、化学(无机和有机)、数学也有密切联系,是一门新兴的边缘学科。我院从一九八一年开始,开设了运动生化这门课程。几年来这门课一直被列为考查课,且安排在第四学年或这一学年的最后一学期。由于专业的特点。

辽宁省体育科学研究所运动生化研究室简介

运动生化研究室主要开展辽宁省各运动项目的生化机能监控、心理调控、康复训练等方面测试分析与研究，及时为运动队提供测试结果、分析报告和科学建议，为运动员保持高水平训练、提高运动成绩给予科学的有效的帮助。同时，该室还承担辽宁省体育科学研究所科研文件资料管理、测试计划安排和数据统计等工作。运动生化研究室目前有科研人员6人，均为硕士研究生，

运动生化在运动训练中的重要性

运动生化在运动训练中的重要性顾成绮刘中运动生物化学是研究运动对机体化学组成的影响和运动时物质代谢的特点、能量转变和运动能力关系的一门学科。人体的化学组成和运动训练是相互适应的，练力量可使人体肌肉蛋白质增加，练长跑可减体脂等等，这都是身体化学组成...

浅析运动生化原理在举重训练中的运用

随着市场经济的腾飞和人民生活水平的提高,体育运动取得了突破性的进展,科学技术在体育运动中的运用越来越广,特别是运动生化原理在举重训练中的运用,可以说是取得了前所未有的优异成绩。本篇文章通过分析运动生化原理在举重训练中的运用,阐述了磷酸原供能系统在运动实践中的发展,并提出了合理的发展建议。

促进训练管理科学化——训练局举办运动生化及营养讲座

国家体委训练局为了进一步提高广大教练员、运动员及有关部门领导的现代科技意识,促进训练管理的科学化。

网球课运动负荷的生理生化监测与评价

通过对网球课教学过程中生理生化指标的监测与评价,揭示网球课的负荷特征,为科学安排网球课教学内容提供理论依据。