继续教育专业运动生理学SPOC教学模式研究

在“体医融合”背景下,继续教育专业学生虽具有良好的体育运动技能,但医学相关知识储备不足。为提升成人继续教育专业学生对运动生理学课程的学习效果,利用智慧树平台,建立SPOC教学模式,明晰线上线下结合的教学实施方案,优化设计课前、课中和课后的组织形式和内容,充分调动学生参与教学全过程的积极性,提升了教学效果。