运动系艺术体操主修专业学生能力培养的研究——艺术体操教学改革方案的提出和实施

根据形势发展的需要和社会对人才培养的新需求,对我院运动系艺术体操主修专业旧教学大纲实行改革,在教学内容、教学进度、教学方法及教学手段等方面实行改革,其内容为:增设了形体训练课、芭蕾基训、体育舞蹈、现代舞、民族舞、大众健身操课程。达到全面培养和发展学生的知识、技能,以适应新形式的需要。

普通高校体育特长生与体育院校运动系学生训练意愿比较

通过问卷对影响普通高校运动系学生训练意愿的因素做了调查与比较 ,用多因素分析法找出 4个主成分 (学校、个人、社会和家庭 )因子 ;并在此基础上对高校体育特长生和运动系学生训练意愿的得分进行了t检验 ,结果表明运动系学生进校后运动成绩提高优于高校体育特长生 ,在影响训练意愿的 4个主因中 ,个人主因对运动系学生的影响高于体育特长生 ;而在社会主因方面 ,体育特长生则明显高于运动系学生。

对首都体育学院运动系学生参加社会实践活动特点的初步探讨

通过对首都体育学院运动系学生在校期间,参加社会实践活动的形式、人数、选择内容及对社会实践的认识态度等进行调查,了解目前体育学院运动系学生参加社会实践活动的现状及特点。

常见运动系软组织损伤性疼痛O_2-O_3治疗临床观察

目的通过对8种常见运动系软组织损伤性疼痛的O2-O3局部浸润治疗的观察,评价短期和中远期疗效.同时总结了本治疗组经验。方法采用国产JZ-100型臭氧治疗仪,医用纯氧为原料,制备浓度35～40mg/LO2-O3混合气体,5ml一次性注射器分次抽取。根据每种疾病的病理解剖特征,分别采用不同的浸润注射方法,4次为一疗程,每次间隔3日。结果8种疾病平均随访2月优良率达85%左右,6个月优良率70%左右。结论准确的疼痛点和解剖层次内浸润,疗效是肯定的,可反复多次应用,没有激素类药物副作用。

体育院校运动系学生文化课程学习的现状与对策研究

采用文献研究与调查访问的方法,揭示了我国体育院校运动系学生对文化课学习的现状与存在的问题;指出主要原因是学生没有树立正确的学习动机与态度以及课程设置、教学内容和教学方法等与运动系学生的实际情况有较大差距。提出了应从帮助学生树立正确的学习动机与态度,设置适当的课程教学内容和教学方法,且能与运动系学生基础相结合等方面来进行改革。

论竞技体育的发展与运动系的培养目标

一个国家竞技体育水平的高低被认为是一个国家经济、文化和科学技术发展水平的“橱窗”,运动场上的竞争不仅是比技术、战术,更重要的是显示国力,弘扬民族精神,因此,许多国家的政府都十分重视发展竞技体育。发展竞技体育,提高运动技术水平的一个重要环节,是要有一批德才备的教练员进行科学训练和指导,这是我国运动训练与世界体育强国存在着距的一个重要方面。要解决这一问题,必须依靠我国高等体育院校,充分利用其优势条件,深化改革,挖掘潜力,为培养优秀教练员创出一条新路,为我国在本世纪末跨入世界体育强国做出贡献。

对体育学院运动系学生人格素质及其发展的研究

本研究以心理测量法，利用卡特尔16PF量表，探讨了体院运动训练专业学生的人格素质特征及其发展趋向。

体育院校运动系学生学习动力障碍之分析

体育院校运动训练系学生产生“学习动力障碍”现象 ,一直是影响教学和学生管理的主要问题。本文在教学管理、教学实践的基础上 ,对体育院校运动系学生进行了跟踪调查。影响运动系学生产生学习动力障碍的因素是多方面的 ,其主要原因在于学习动机不明确 ,学习兴趣单一等方面。本文就如何培养和激发学生的学习动机 ,提高学生的学习质量 ,制定合理的教学、管理方法和策略 ,为体育院校运动系学生的教学管理提供参考依据。

体育院校运动系人才培养的现状与改革对策

以社会改革和发展为背景 ,采用个案研究、文献研究、调查访问相结合的方法 ,对体院高校运动系人才培养现状与改革对策进行深入探讨 ,找出体育院校运动系在课程设置、培养方式、培养目标上存在的问题 ;分析社会发展对高知层教练员的需求 ;论证体育院校办好运动系是教育改革和体育改革的需要 ,是体育院校办学特色的需要 ;剖析“南体模式”提出改进后的体育校运动系人才培养模式。

遗传性小脑性共济失调患者的眼球运动系机能分析

对１５例遗传性小脑性共济失凋患者进行眼球运动系机能检查，用眼震电图记录。已知脑干和小脑与眼球运动系机能密切相关，故此症患者的眼球运动系机能多有异常，眼球运动系机能检查有助于发现遗传性小脑性共济失调的早期病例，分析病情变化，判断预后等。

对我院运动系专科田径教学管见

招收两年制专科是我院教育体制改革的一个重大成果。它吸收我国体育战线的精华人才,为他们深造、提高提供了良好的机会。几年来,两年制专科为我院学科的发展和培养多层次人才起到了积极的作用。按照国家体委对我院两年制专科的招生要求,学生必须是全国各运动队运动员,专职体育工作者,并且要求有五年以上工作实践。如何让不同文化知识和年龄层次的专科学生真正学到田径知识,是一个值得研究的问题。这些问题解决不好将给国家造成人力、物力的浪费。因此,必须针对专科的实际,制订相应的教学计划。本文试图总结自1984年以来教学经验与教训,通过调查访问有经验的教师、毕业和未毕业的学生所获得大量数据的分析,提出我院运动系专科田径课教学模式与大家共同讨论。

药物穴注治疗运动系疾病155例

运动系疾病以局部疼痛、关节运动功能障碍为主要临床表现。笔者近几年来用当归注射液、复方丹参注射液、维生素Ｂ１２及１０％葡萄糖溶液穴位注射治疗运动系疾病１５５例，收到满意疗效，现报道如下：１一般资料本组１５５例中，男性７２例，女性８３例。年龄最小３２岁，...

运动系统损伤的康复疗法

运动系统损伤是指:肩、膝、肘、踝等关节处的运动器官发生急性、慢性损伤。伤及的组织以肌肉、筋膜、腱鞘、关节囊、韧带为多。扭挫、捩伤及劳损为多见。临床主要表现为:关节及近端的组织发生肿胀、疼痛,运动受限。治疗这种病的方法有多种,多不理想。近年来我们采用

“讲读法”与运动系生理学自学能力的培养

运动生理学是体育院校大学生的重要基础理论课。在现阶段,运动生理学仍是以课堂教学为基本形式,以往教学中,总是过重强调教师作用,以教师为主角,唱独角戏,学生则往往被置于被动、服从地位,疲于记笔记,强调机械记忆知识,忽视了学生自学能力培养,从而使生理课的教学效果受到了局限。如何根据运动系学的现状,提高生理课教学效果, 值得生理学教师认真思考与探讨的。 1 运动系生源。

对天津体院函授运动系毕业生知识水平及能力的调查与研究

对天津体院函授运动系毕业生知识水平及能力的调查与研究天津体育学院韩鲁安，梁石府一、前言当今争雄世界体坛的根本出路之一，是培养出一大批高水平的教练员人才。这是竞技体育发展中最重要、最基本的一环。体育学院是培养高水平体育人才的摇篮，肩负着培养高质量教练人...

对运动系小球主修专业学生培养新模式的探讨

为了适应社会对人才技术全面的要求,小球教研室将运动系网球专修2001级和2002级的课程进行调整,在不耽误网球学习的同时加入同属执拍隔网对抗类项群的乒乓球和羽毛球的专业学习,让学生在四年的专项学习中掌握更全面的技术及理论知识。通过3年的教学实验,将学生三个项目的技术考试与以往各届成绩对比,同时还通过工作、实习的反馈情况来验证新的教学模式的可行性和优越性。

南京体育学院运动系学生就职意向调查与分析

随着社会经济发展,大学生就业压力逐年增大,体育专业中的运动系学生作为一个特殊的就业群体,就业面局限,就业机会受限,毕业面临的就业压力更大,因此,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等,以南京体育学院运动系学生作为调研对象,了解其就职意向和影响因素,得出结论并针对其中存在的问题提出相应的建议,为南京体育学院运动系学生提供更具有针对性的就业指导,促进毕业生顺利就业,具有现实的科学合理的指导意义。

对体育学院运动系社会化办学的探讨

在市场经济的发展中,体育院校运动系如何社会化办学的作用和方式提出了看法。

对运动系篮球专项学生教学实践能力的调查与分析——以首都体育学院为例

体育学院专项学生的教学实践能力是学生走向社会的必备能力,尤其在实践环节中形成的教学与训练理念,会对他们的成长起到事半功倍的作用。通过对高校体育师范生体育教学实践能力的调查,分析了高校体育师范生体育教学实践能力,运用问卷调查法、访谈法、文献法、观察法对首都体育学院运动训练系2004级篮球专项学生技术部分教学实习现状进行调查和分析,针对教学实践中出现的主要问题提出相应的建议,以提高学生的教学实践能力,为他们将来能适应社会的需求奠定基础。